素质和应试教育的结果

教育部：

培养和筛选的两种教育理念，产生的结果是完全不同。现在素质教育口号叫的很响，可应试教育的指挥棒仍在左右着各地教育。以致于孩子们身心俱疲，对学习是被动的应付，索然无味！追求一样的分数，如同制千篇一律的锣絲钉一样，不顾学生兴趣、背景、爱好，不得忧郁症才怪呢！书中的定义、原理需要学记，德智体、哲理、逻辑、实践也得加强，应科学安排。不然一味维分、作业练习，害了学生和国家。追求分数高，社会赞誉好，老师、家长高兴。却不知学生成了病秧和没有创新能力。

素质教育简言之，就是培养孩子们的热爱执着精神，把爱好发挥到极致，最终成为创新能力极高的人，这才会对社会产生推动作用。相反，筛选法体制却只能把死读书，读死书的呆子送入预制的人生轨道，没有生气活力，有文凭而没水平，步入社会之后无开拓创新之举，一直沿袭陈词滥调，缺乏生动活泼的动力，社会各项事业停滞甚惑倒退！

我们必须扬弃：把对孩子的培养做为开拓创新的重中之重，加以发扬广大，把对孩子进行筛选从而扼杀他们创新活力的旧思维、旧习惯，彻底摒弃！我们的人才、创新之才大量涌现，我们的国运必大大好转，蒸蒸日上，民族的伟大复兴定会早日实现。

卢化南 以诚相待

2024.1.13