编者按：“一个饱含大爱，勤于思考，善于表达，精于耕耘的人，是战无不胜的。跟着邦庆传播爱，根植爱，收获爱，让每个生命都精彩！”当代教育思想家及实践家孟国泰先生如是说。全国名校长刘邦庆正是一个这样饱含大爱、勤思考、善表达、会耕耘的人。由他发起的“刘邦庆教育公益爱心行”正在走向全国，受到热烈欢迎。他每天早上5点准时起床构思创作晨思语，笔耕不辍。他的晨思语简约隽永，清新脱俗，像叮叮咚咚的山泉水，悦耳动听，润泽心灵。今选他的最新晨思语三则，以飨读友。

2025年6月2日

“有趣”的教风遇上“好玩”的学风：让校园成为“快乐生长的磁场”

“有趣”——是教师将知识编织成“带着甜味的故事”：在课堂上，一个巧妙的比喻，或是一次投入的活动互动，都能让深刻的道理蕴含在欢声笑语之中，让学习的方法在亲身体验中生根发芽。学生在这种“听得进”的轻松氛围中，不经意间便能“记得牢、用得好”——这便是教育最为动人的亲和力所在。

“好玩”的学风里，蕴含着双重的惊喜：读作“hǎo 玩”时，它代表着对世界充满好奇的大眼睛，如同追逐蝴蝶、探索自然的孩童，将学习转化为一种“想探索、想尝试”的主动追求。无论是课堂外的实践活动，还是课本中的疑惑不解，都变成了他们“玩着破解的谜题”；而读作“hào 玩”时，则是对热爱全情投入的执着，玩出专注，玩出创意，将“喜欢的事”玩出深度与广度——正如在积木搭建中琢磨结构之美，在角色扮演中理解规则之要，“玩”的背后，是对知识与成长的“真心向往”。

当教师们以“有趣”点亮教育的每一个角落，学生们则以“好玩”回应世界的每一个问号，校园内便产生了最为生动的化学反应：知识不再是冰冷的符号，而是师生共同“玩出花样”的创意素材；成长也不再是单向的灌输过程，而是在欢声笑语与探索发现中“双向奔赴”的美妙旅程。

这样的校园，自然而然地形成了一种“磁场”：教师的“有趣”如同火种，点燃了学生们“好玩”的天性；而学生们的“好玩”则如同回音，让教育的温度在“寓教于乐”中持续循环、不断生长。原来，最好的教与学，从来都是“有趣的人带着好玩的心，一起把日子过成自己喜欢的样子”！

咨询电话：13955205500

2025年6月1日

在一年一度的六一儿童节到来之际，祝所有大朋友、小朋友，都永葆童心，都永远年轻，都天天富有童趣、童味！

作为一个成年人，如果能始终保持童心、童真、童趣，那一定是幸福的、快乐的。

因为，我们保持了这些性情，就能让我们的心中流淌着永不枯竭的爱与纯洁、责任与感恩，即使生活再艰难、再糟糕，也能有着美丽的心情、可爱的行动。

为什么有的人显得那么年轻，有的人却显得那么老气横秋，其实就是因为他们没有向儿童那样去思考问题、去解决问题，而是把简单的问题复杂化了，把简洁的事情搞糊涂化了，结果问题越来越多，生活越来越难，心情自然也是越来越不好，反映到人的身心当然就显得更老气。

因此，我们一定要保留一点儿童心、少年情吧，简简单单就好，纯纯真真才美。

2025年5月31日

一年一节日，一岁一端阳！在端午佳节到来之际，衷心祝愿我爱的人和爱我的人都顺遂、安康！

一件事，自己都不愿意去做的，就没有必要强求别人去做了，这就是所谓的“己所不欲，勿施于人”吧。

一件事，我们喜欢做，并不代表别人也喜欢做，所以我们也不能去左右或者干涉他人的想法、行动。

其实，一个人对别人最好的影响或者说帮助，就是要用自己的言行举止做示范、做引领，就是在别人困惑的时候，能指点迷津；别人困难的时候，能伸出援手。

如果我们都能如此的话，社会就能和谐，生活就能完美，求大同存小异、爱与自由也才能真正实现。

作者：刘邦庆（全国名校长，孟子教育研究院高级研究员，南京河马爱学高复学校校长）

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