《周杨開壇教禮》 

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    傳恩主教 :  张柒虹

            兒童之成長培養

                文／张柒虹

六歲，六歲是人生中兒童阶段。兒童阶段它是模仿，接触，认知，初體各种学知技術，藝術，重要学习黄金時段。对于孩子培養成長為一个优良国民，优良公民，一个适應各种必要环境，生存环境，成為一个积极向上健康人，具备健康人格，充满體現各體生命价值，至关重要，有非常意義。

此年龄段，父母，尊長，老師，其身體力行，言行规范，举指言谈，音容笑貌，性格彰显，喜怒哀樂，一点一滴，都会在孩子心中，留下很深印象，刻铸成形，留下烙印范象，沦为孩子模仿效法，学习之先入模范表帥。

①此年龄阶段，我們首先要表帥，訓化孩子，对中華民族傳统文化中，人倫禮儀，认知，模仿，效法，学而時习之，培養孩子養成优良行為習惯。

②．对漢字，数学，自然常识认知，学习之同时，循续渐進，诱导，强化，普及孩子，对中華傳统文化，其聖書经典，初步学习。以聖書经典，引导教訓孩子。

③交通规则知识其学習．教导，学而时習。

④以詩樂教化。以历代名人名作之诗，及歌曲，樂舞，普教。漢字書法，使孩子各體，充分掌握漢字，书写漢字，掌握正确书写漢字握筆姿势，强化手部肌肉訓练，增强提升腕力训练。纠正握筆极易出先的拳握式错误姿势。培养手眼协调，先从描红，自由涂抹开始，逐步提升对书法字帖临摹。培养优良漢字书写，书面美容整洁的良好习惯。

⑤自从盘古开天地，宇宙天府，中華文化，中華文明，華夏民族，就是仰观天，俯察地，神通天地，文武兼备，且有血性而勇武彪悍之民族。作为華夏子孙，中華儿女，我们必须承傳先聖先王，先祖先列之懿風。孩子教化，儿女培养，从幼小开始，从童年开始。教育驯化之法，不是将其置身于金屋藏娇，大棚育菜，绝天地，避風雨，刻意逃避春夏秋冬，風雲变幻之必经 ；使之养尊处优，满足各體私欲成长之环境中。而宜精心设巧，诱导驯化教炼 :  增加提升竞争欲望，培养进取精神，构筑各种障碍，设立重重困难，以便随时提升，适应各种自然环境之才智，增强攻克各种困难坚壁之體量。让我们的孩子，有智有才，有勇有谋，文武兼济，志德以坚，具有血性 ；为自身之生存，为家为國为天下，公私兼顾之各體优良國民素质， 奠定基础。

⑥ 从童年开始，逐渐培养积习成为一个，有良好生活规律人。比如几点起床，整理床铺，正饰衣装，漱口刷牙，打扫卫生，天天如此，日月往复，樂之不疲。比如晨练，比如阅读，比如写字，比如做家务。比如和父母一起做一些事情，比如和朋友一起出去走走，接触外面的人，感知世界事，开阔视野，多经多见，增长见识，提升适应生活體量，增强适应各种生存环境能力，应变能力。比如保持良好坐姿，有良好的书写姿势，预防近视眼。

⑦  利用做游戏方法，可以丰富孩子的生活，达到身心愉悦，更可以培养提高听视持久力。力致于上课专心听讲，注意力集中。

⑧  从小培养孩子安全防护意识。聖道王化，身体发肤，受之于父母，不可毁伤。时时刻刻有危急安全防护意识，保护好自己， 保护好同行伴侣。明确身體隐私部位，他人不可触碰。男女之间。陌生人之间，乃至于熟人之间，身體各體之间，应该保持一定距离，不轻易彼此触碰。

要随身携带，记住父母亲人朋友电话号码，联系地址。记住个人姓名。学会习惯，紧急时候，拨打110或120。孤身独立无助之时，向军人，警察，或环卫工人，或穿制服的人求助。

⑨  从小培养孩子，独立思考，解决问题 ；独立处理人事能力。多靠自己，少靠他人及父母长辈。自我自主，减少依赖他人思维及品性。自我承担，自我承担做事责任。经历承担做事風险。遇到自己没有能力解决，陷入困境绝境，再向他人求助，向他人伸手，向他人提出请求。事後，必知感恩回報。养成习惯，奠定个體風采，展现自我人生价值。

从小树立自我生存价值观，培养自我自信力。小事宽容忍让，大事计算得失。学会判断公私利益价值，培养私事公事利益价值平衡思维。眼光向前向远，为大局计，为大局谋 ；不以谋己而损伤他人。由己推人，为家国天下谋。或以家国利益为重，或家国利益与私利共计共谋。

⑩ 面对复杂社会，复杂人心之家國环境。从小培养，人不犯我，我不犯人，生存之道。该忍则忍，當暴必猛。可以為牛羊，可以为虎狼。