文/刘孝华
“学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。”走进渝北区龙兴中心小学校，晨光为红墙碧树镀上金边，这里正是孕育希望的教育沃土。500米红色跑道蜿蜒如灵动绸带，环绕着翡翠般的绿茵场，樟叶沙沙作响，似在吟诵朱熹“问渠那得清如许”的治学哲思；教学楼前的桂花树历经数十载春秋，春日新叶舒展，金秋化作李清照笔下“暗淡轻黄体性柔”的香雪海，将诗意悄然种进少年心田。
最引人入胜的当属凌霄花回廊。孟夏时节，橙红花朵如岑参笔下“忽如一夜春风来”的绚烂焰火，缀满藤蔓。那些奋力向上攀缘的花枝，恰似逐光者的身影，在廊下投下斑驳光影，成为孩子们课间嬉戏的童话秘境。花园中“乱花渐欲迷人眼”的景致里，常有少年专注观察甲虫轨迹，让陶行知“生活即教育”的理念在露珠与花瓣间生根发芽。
“经师易遇，人师难遭。”在这方校园，每位教师都是行走的育人典范。数学组陈伦、余朝英、朱远明老师巧妙将《九章算术》的智慧融入课堂，让加减乘除化作“数学是宇宙的语言”的生动注脚；黄荣平、李娜老师以身作则，批改作业时的红色批注如韩愈《师说》里的星火，点燃学生对严谨的敬畏之心。
老师们创造性地将《学记》“道而弗牵，强而弗抑”的理论融入课堂实践。李亚东老师的小组合作课上，学生们如同《论语》侍坐章中的童子，在“如切如磋，如琢如磨”中培养思辨能力；姜挺、乐登碧老师的板书设计暗合“删繁就简三秋树”的美学，让知识如国画留白般意蕴悠长。
刘方平老师作为未保工作负责人，将《中华人民共和国未成年人保护法》的条文化作“幼吾幼以及人之幼”的实际行动，联合公安开展法治课堂，让孩子们在《弟子规》“凡是人，皆须爱”的古训中学会自我保护。暮色降临时，办公室里的灯光如鲁迅笔下的“孺子牛”，默默照亮学生成长的每一步。
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”龙兴中心小学校坚持德、智、体、美、劳全面发展的育人理念，精心绘制育人图谱。国家课程筑牢知识基石，特色课程增添七彩光谱。创客空间里，学生们用3D打印技术重现《天工开物》的智慧，在创新实践中发展智力；艺术课堂上，以敦煌壁画为灵感创作的飞天舞蹈，让学生感受美育魅力，领悟“各美其美，美美与共”的深刻内涵。
社会实践课更是成为行走的思政课堂。学生们在农田体验“足蒸暑土气”的辛劳，深刻领悟李绅诗中“粒粒皆辛苦”的含义，树立正确的劳动观念；在社区志愿服务中，践行《孟子》“老吾老以及人之老”的教诲，用实际行动传递爱心，培养高尚品德这些课程完美诠释了蔡元培“教育者，养成人格之事业也”的理念，让知识与德行在实践中发生美妙的化学反应。
在体育教育方面，学校的500米跑道与绿茵场不仅是运动的场地，更是学生们挥洒汗水、强健体魄的舞台。课间操时整齐划一的步伐，运动会上奋勇拼搏的身影，无不彰显着学生们蓬勃的朝气与积极向上的体育精神 。
站在“两个一百年”的历史交汇点，这所百年学府正以“会当凌绝顶”的豪迈气魄，绘制新的育人蓝图。与名校共建的“智慧课堂”项目，让“天涯共此时”的远程教研成为现实，助力教师专业成长；劳动教育基地的规划，将让“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园诗画照进现实，进一步深化劳动教育。正如校歌所唱：“杏坛沃土播新种，薪火相传耀九州”，当“德、智、体、美、劳”的五色花朵在这片土地上绚丽绽放，我们看到的不仅是学校的美好未来，更是中华民族伟大复兴的希望之光。
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”在龙兴中心小学校的每一天，都上演着温暖动人的教育故事：老师批改作业时凉透的茶，学生在凌霄花下背诵的唐诗，课间操整齐的步伐，教师节贺卡上稚嫩的“老师，您像妈妈”……这些微小而珍贵的瞬间，编织成新时代教育最动人的模样——摒弃标准化生产模式，遵循《诗经》中“芃芃黍苗，阴雨膏之”的自然生长规律，让每个生命都能绽放独特光彩，在教育的星空中闪耀属于自己的光芒。
作者简介：刘孝华，重庆市渝北区龙兴镇人。曾在《中国教工》发表过论文，荣获全国一等奖，《中国教师》发表过诗词，荣获全国二等奖……并在2021年5月28日去北京参加了第八届“相约北京”全国文学艺术大赛颁奖大会，获得“全国文艺先锋人物”称号，同年8月荣获中外诗歌散文邀请赛一等奖，11月荣获“三亚杯”全国文学大赛金奖。
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