在我国高度市场化的装饰装修行业，需要具备创意设计、施工技术与管理能力及市场意识的专业人才。但当前高校室内设计专业教学在专业理念、课程体系和教学手段等方面滞后于行业需求，需进行专业教学改革。

首先，调整学科基础。室内设计虽具艺术创意属性，但应强调其建筑学科基础。一方面，我国教育部专业分类目录中，室内设计技术等专业归类于建筑设计二级学科下，发达国家也多由建筑院校培养室内设计人才。另一方面，从工作内容看，室内设计涉及建筑功能布置和深化，装饰装修工程与土木建筑工程特征相似。建筑设计中的功能布置、建筑主体结构等制约着室内设计，因此将建筑知识作为学科基础，完善相关课程建设，有助于学生系统认知室内设计专业。

其次，创新设计教学模式。很多高校将美术教学作为室内设计专业基础，这与陈旧观念有关。现代室内设计审美转向整体文化意识，应摒弃片面从视觉审美理解室内设计的做法，开发多种思维向度的设计案例教学模式。可采用设计项目教学法，如居住方案设计课程，结合实际案例设计课题，指导学生完成设计流程，加强典型案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

再者，加强专业实践教学。室内设计专业实践性强，需重视工程技术课程，接触真实材料，动手营造构造与节点，认识材料与营造技术的约束。专业实践教学需配备装饰装修材料陈列室、构造与施工工艺实训室、工程样板间等场所与设备，施工技术与管理教学场所可通过校企合作提供。

此外，开设项目管理与经营相关课程。装饰装修行业竞争激烈，商业业态创新，企业需创新服务与营销模式，装修项目需管理。室内设计专业应开设项目管理、装饰工程预算等课程，使学生掌握相关知识，具备经济效益观念。

最后，完善专业教学考核评价体系。根据室内设计专业知识与技能多元综合的特点，改变单一考核模式。组织学生参加社会或行业考核，以考核成绩确定课程成绩；高年级学生可通过参加竞赛或承接社会项目业绩效果作为考核成绩。

由于室内设计是综合学科，学生需在有限时间内掌握基本知识与技能。应根据行业人才要求和专业知识结构设计课程体系，加强多方面课程建设，实施项目教学法，使学生获得对设计活动的整体把握，以提升专业人才培养质量。

谭健鹦，著名企业家，资深家居设计师、著名船舶内装工程专家、建材家居行业领军人物、广东信家家居集团创始人之一。美国伊利诺伊州州立大学会计专业经济学硕士学位毕业。谭健鹦先生具有多年海外企业交流学习经验与广阔的国际化视野、学习能力、创新能力；有敏锐的市场洞察力和前瞻性，良好的市场拓展能力和卓越的人际交往及商务沟通能力。谭健鹦先生对家居及船舶行业具有丰富的经验。