编者按：为贯彻落实“六个每一个”，让每一个人都精彩，2025年6月18日，“从个体出发新教育（三和教育）”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”（第8代）走进石家庄康福外国语学校，在高二4班，开展了“高快作文、批改、展评”现场活动，作文题目是《自信自立》。通过个体独立写作、1分钟秒对子互批互评和小组遴选推送、5分钟全班优秀作文展评的流程，最后选出“今日高快作文之星”若干名。今选“高快作文之星” 齐春婕演讲稿，以飨读友。
以创新之炬，燃自信之光
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
——题记
在党的二十大提出的“六个必须坚持”里，“自信自立”与“守正创新”恰似车之双轮、鸟之双翼，携手驱动着新时代巨轮破浪前行。作为青春力量的担当者，当代青年正以创新之态重塑自信自立的内涵，让这一精神品质在新时代绽放出璀璨光芒。
相较于传统模式，创新型自信自立展现出别具一格的优势。它并非仅仅是面对困境时的镇定自若，更是突破思维牢笼、开启新天地的金钥匙。当个体以创新思维武装自我，那些曾束缚前行的枷锁，便会摇身一变，成为通向新领域的阶梯。这种源自内心的精神力量，能让平凡的人生绽放别样光彩，让每一个平凡的日子都闪耀着希望之光。
自信自立的培育，宛如春苗破土而出，需要在独立探索中慢慢生长。每个人的成长轨迹都是一幅独特的画卷，传统模式强调通过激烈内心斗争实现蜕变，这种方式虽造就了不少强者，却也让许多尚在成长的心灵望而却步。而创新型的培养路径，则如同为成长之路点亮了多盏明灯，提供了更多元、更丰富的选择可能。
守正创新与自信自立相辅相成、辩证统一，这正是时代发展的密钥。正如中国空间站“天和核心舱”成功发射所彰显的，科技创新离不开“创新自信、创新自立、创新自强”的精神支撑。这种精神同样适用于每个个体的成长——我们不仅是传统文化的传承者，更应成为新价值的创造者。
在这个创新浪潮奔涌的时代，墨守成规终将被时代的洪流所淘汰。唯有将创新思维融入自信自立的培养过程，才能让每个人找到属于自己的精神成长路径。就像“银发知播”们展现出的终身学习精神，陆鸿、江梦南诠释的逆境突破勇气，创新型的自信自立让平凡生命焕发出非凡光彩。
康有为曾言：“自强为天下健，志刚为大君之道。”当代青年肩负着双重使命：既要成为创新自信的践行者，又要做自信创新的传播者。让我们以创新为笔，以自立为墨，在时代的画卷上尽情书写属于新青年的华章，为民族复兴注入源源不断的青春动能。这份使命，值得我们以全部热忱去拥抱、去实现！
青力点评
这篇文章亮点突出。开篇以题记和巧妙比喻引出观点，论述时将创新型自信自立与传统模式对比，凸显优势，还结合“天和核心舱”发射等事例增强说服力。结尾引用名言，呼吁青年肩负使命，情感饱满。文章逻辑清晰，富有感染力，展现出对创新与自信自立的深刻思考。
责编：唐盛
