吾爱吾师   朝斯夕斯

□李书生

（魏建教授）

在学术殿堂里和三尺讲台上，总有那么一些身影，他们以知识的火炬照亮后学的道路，以智慧的钥匙开启思想的大门。魏建老师，就是这样一位令人敬仰的学者和教育家。四十余年的教育生涯中，他以博学、严谨、热忱和奉献，培养了一代又一代学生，影响了无数求知的心灵。

我与魏老师的其他学生相比，自认为是个幸运儿，因为我是较早认识魏建老师并从他那里得到教益的学生之一。

我 1981 年入泰安师专中文系读书时，魏老师已作为优秀毕业生留校执教，与当时的学科带头人刘增人老师一起教我们中国现代文学课程。他们的课内容翔实、风趣幽默、激情澎湃，可谓妙语连珠、字字珠玑。魏老师讲课时声情并茂，激情四射，讲到动情处手舞足蹈，忘却自我，甚至大汗淋漓。我们学生听得如醉如痴，如大快朵颐，享受着一场场饕餮盛宴。我想，所有听过魏老师课的学生应该都有同感。

魏老师还担任我们 81 级 1 班的班主任。后来，魏老师在给我的《百夫集》所作的序中深情地说：“虽然只有一年，但这是我第一次当班主任。30 多年过去了，我再也没有当过班主任。当时，我的班主任生涯融入这一班学生的生命里；今天，这一班学生更是‘空前绝后’地融进我的生命之中。”

说来惭愧，我从泰安师专毕业后，分配到济南市历下区一所初级中学教语文。好多同学为了提高学历层次和学识水平，选择去读专升本的函授或夜大，而我是从理科转到文科的学生，自知才疏学浅，为了更好地学好中文，需要打下扎实的基础。毕业参加工作那年，山大和山师大又没有专升本的中文专业，我干脆报考了高中起点的业余本科，就读山东师范大学文学院汉语言文学专业的五年制夜大本科，同学们戏称我是“降班猴”。

在夜大上课期间，又是魏建老师给我们班上中国现代文学课程，因我是魏老师的老学生，自然受到老师的特别关照，课间经常就一些自己困惑的问题向魏老师请教，令周围同学羡慕不已。

魏老师讲完巴金后，我根据自己的理解撰写了一篇论文《巴金与无政府主义新论》，请魏老师予以指正。没想到的是魏老师对这篇文章给予较高的评价，提出许多修改意见，并建议我把这篇文章作为毕业论文提交给指导老师。幸运的是我的毕业论文指导老师正好是魏老师，经他指导修改后的论文被评为“优秀论文”。毕业不久，魏老师又对该篇论文进一步指导，并建议我投稿给《安徽教育学院学报》，没想到稿子竟被刊用了，我对魏老师的感激之情真是无以言表。

魏建老师对待学术的态度，可以用“严谨”二字形容。他总是教导我们，学术研究容不得半点马虎，每一个观点、每一条证据都必须经过严格的推敲和验证。在他的影响下，我们学会了如何去质疑、去探索、去创新。在其指导和鼓励下，我相继与魏老师合作或独立完成了几篇有关巴金的文章，先后在省级学术刊物上发表。这些成果提振了我对中国现代文学研究的信心和勇气，又涉猎了鲁迅、郭沫若等研究领域，也发表了几篇文章。

此时，魏老师的学术研究成果捷报频传，他的专著《郭沫若，一个复杂的存在》出版发行，我是这部著作最早的读者之一。我不揣冒昧提出要为这部著作写书评，得到魏老师首肯后，我把著作读了至少 5 遍，完成了初稿，经过魏老师的指正和修改，最终在学术刊物上发表。之后，魏老师又有新著作《创造与选择——论前期创造社的文化艺术精神》一书出版，我以《传统与现代的悖论》为题撰写书评，经魏老师指导后也在学术期刊上发表。

有了这些论文，加之魏老师为我做了许多铺垫性的工作，我调入济南教育学院任教，开启了人生的新旅程。因工作的需要，我被安排去山师大文学院参加在职现当代文学研究生班的学习，与当年新招生的中国现当代文学专业研究生享受同等待遇，有专任老师作导师，我毫不犹豫地选择魏老师作为我的指导老师。

魏老师推荐我加入了山东省中国现代文学学会，为了提升我的研究能力，作为秘书长的魏老师，多次学术会议都让我做记录，并写成会议简报在相关学术刊物上发表。在魏老师的推荐下，我有幸为朱德发老师主编的《中国现代文学史实用教程》写了书评《颇具新世纪眼光的文学史读本》一文，获得山师老师们的好评。

回想这些往事，魏老师温和的话语、声情并茂的演说、睿智的观点、深刻的认识，点点滴滴，记忆犹新。他总是耐心地听取我们的困惑，细心地指导我们的研究，热心地帮助我们解决生活中的困难。在他的眼中，每一个学生都是独一无二的，都值得被尊重和鼓励。

在教学上，他严谨认真，每一堂课都准备得非常充分，每一个案例都分析得非常透彻，不仅传授知识，更教会我们如何学习、如何思考。他的课堂上，总是充满智慧的火花和思想的碰撞。

教学和科研的成就为他带来了许多荣誉和称号，全国模范教师、齐鲁文化名家、齐鲁文化英才等等，但他面对荣誉，始终保持淡然的心态。被评为“全国模范教师”后，他谦虚地说，自己与许多老师相比还差得远呢。

同学们的共识是，他教学的风采和共鸣度是我们多数学生难以企及和模仿的。

魏建老师经常说，教育的最终目的是培养出能够独立思考、具有创新精神的人。他用自己的行动，践行了这一理念。他教会我们如何去学习，如何去生活，如何去成为一个对社会有用的人。