我为伯乐

孟香香

在课堂上，袁梦婷引经据典，滔滔不绝，对教育对学生怀有炽热的爱。然而，在生活中，这份炽热的爱被包裹在沉郁的外衣中。她热爱写作，多年来积累了大量教育随笔，怀揣着自己的教育理想和教育抱负，却不知道怎么施展。

在林校长担任副校长期间，袁梦婷曾创作并执导了一部儿童剧，也算是展示了她的能力。她觉得，林校长会成为她的伯乐的。然而，林校长转正后并未启用她。

袁梦婷内心挣扎，她明白自己需要展示独特的自我，但突破口究竟在哪里？是否该去找林校长毛遂自荐？她犹豫不决，害怕失败。

这种想做又不敢做的矛盾心理不断纠缠着她，导致她逐渐失眠。起初是每晚睡两三个小时就醒来，后来是整夜整夜地睡不着，再后来是睡睡醒醒，分不清是梦还是现实。

在迷迷糊糊中，她看到另一个自己——袁老师，正在加班整理书稿。袁梦婷心想：她希望通过出书来证明自己的能力，希望林校长能成为她的伯乐。

早晨，袁老师打着哈欠来到学校。教研组长急匆匆跑来，说：“上级突击检查，要查九班所有老师的备课和各科作业。快把你的备课给我，自己把作业送到会议室。我还要去抱三年级学生的考试卷。”袁老师脸上的疲惫一扫而光，慌忙解释：“我的备课还没写完。”“不行，上级说了，一本都不能少。快点给我，我还得找其他人要备课。”袁老师无奈地递上了备课。

袁老师叹了口气：与教育教学密切相关的事情，她都认真做了，所以她不怕查作业，也不怕查考试成绩，尽管成绩不佳，但绝对是真实的。她唯一担心的是查备课。

很快，教研组长告诉袁老师：“林校长被你害惨了，他被上级领导批评了。‘作为一校之长，自己老师的备课不合格，你居然不知道！’”

这可怎么办？袁梦婷为袁老师捏了一把汗。

短暂的沮丧后，袁老师给林校长发去道歉短信，并提出补救办法：向领导解释，袁老师由于忙着整理书稿，所以备课写得简单潦草些。

信息如石沉大海，林校长生气了。

下午，得知上级领导离开，袁老师急忙前往林校长办公室。她调整好心情，脸上挂着谦卑的道歉笑容，只为平息林校长的怒火。

“解释什么？什么都不用解释。你备课最差，作业最差，考试最差，解释什么？”林校长冷冷道。

“我承认备课最差，但我班学生的作业是认真做的，我也是认真批改的呀？”袁老师忙解释。

“认真批改？一个班有四分之一的不合格作业！”

“我班每个孩子都是认真做的，就像爱因斯坦的第三个小板凳一样啊！”

“十班呢，十班生源比你班差吧，他们考第一。你走吧，我马上开会。”林校长下了逐客令。

“他班的情况，我不便多说。我们没考好，是因为这次期中考试我们没复习……”见林校长拿起笔记本起身走出校长室，袁老师也跟了出来，“考前，咱们学校不是承办了市级公开课的活动吗？学校让我们班上习作课，您也知道，我们班孩子能力弱一些，从来没上过公开课，我不是怕给咱学校丢脸吗？我忙着训练他们……”见林校长已经走远，袁老师终于闭上嘴巴。

教研组长说：“要想让他欣赏你，你得完全按他的要求做。”

袁老师说：“我太累了。”

下午，袁老师拖着疲惫的身躯回到家中。女儿说：“作业改变不了，考试成绩改变不了，备课可以补好让他看，来体现你认错态度的诚恳。”

“老师的备课是动用全区的优秀教师备出来的，然后发给我们，让我们进行二次修改。你明白吗？就等于给你一件称得上是完美的服装，你要根据你的体型进行修改。谁的改动大，谁的书写认真，谁的备课就是优秀备课。如果认真去做的话，其他什么工作就不用做了。而事实上，我们都是穿着自己的衣服去上课的。”

“为什么别的老师能做到？”

“不是他们做到了，而是我的最差。上级领导需要一个典型，不巧的是，逮到了我。我就给我们学校抹黑了。”

“那你还补备课吗？”

“肯定要补的，尽量补得好一些。只是，就算补得再认真，也不敢拿到他面前的。”

丁零零的闹铃声响起，袁梦婷从梦中醒来，她叹了口气：老师使校长挨批评了，那校长得多生气啊！即便林校长视她为千里马，也不会成为她的伯乐了。我还是赶快把备课补好吧。

一整天，袁梦婷都在备课、上课、改作业，晚上带着备课本回家补备课。连续忙了三个昼夜，终于补齐了所有的检查资料。第四天，检查组来了，没查九班的备课、作业，查了十班的。袁梦婷明白了，现实和梦是相反的。

晚上，极度疲惫的袁梦婷沉沉睡去，又来到了袁老师的世界。

袁老师正对着镜子发牢骚：林校长刚上任，怎么着也得干上十来年吧。我已经四十五岁了，等不到下一任校长上任，就该退休了。人生苦短，难道等不来伯乐，就让自己实施教育改革的抱负不见天日吗？不，我不甘心。如果大家知道我的才华，如果我的影响力足够大，如果身边的人都称赞我优秀……那么，我要成为自己的伯乐！我决定了，我要大力推销自己的书稿。我要请教育局长撰写序言，我要找教育专家写推荐语……

袁梦婷不禁感慨：这个袁老师真是敢想啊！

手机微信提示音响起，袁梦婷刚想摸自己手机，但见袁老师拿起手机看了起来。袁梦婷侧头看去，是学生的作文获奖名单。袁老师班上只有两名学生获得三等奖，而其他班级则有八名、九名，甚至十多名学生获奖，一、二、三等奖都有。“由于学生的资质有限，无论我怎么努力，都难以超越他人。”袁老师叹了口气，又道，“想想自己，又何尝不是呢？尽管不断努力，但四十五岁的年龄和陈旧的知识体系，让自己难以与充满活力的年轻教师相比。如果组建一个团队，以当下流行的‘某某工作室’命名，合力奋斗，或许能开创一番新局面。”

袁老师找到好友田蜜，说出了心中的想法。田蜜沉思片刻，说道：“你的想法不错，但在学校里，未经林校长同意，这样做会不会像挖墙脚？他知道了，会不会不高兴？许多老师虽然对领导有些不满，但是自己做事还是希望得到领导认可的。”“我明白了。”袁老师转身离开。

袁老师再次走进林校长办公室。她再次调整好心情，脸上挂着讨好的笑容。

“什么事？”林校长铁青着脸问。林校长的气还没消呢。

袁老师的脸瞬间变得通红，略显结巴地解释道：“林校长，我……我不是写了一本书吗？我心想着任我再怎么找局长写序找名家写推荐语，就只是……只是一个中年教师写了一本书。如果我组建工作室，以我的书为名，叫‘起点与远方工作室’，团队合力推广，影响力会更大一些。金山实小的教师出书，金山实小的民办工作室合作共赢，对咱们学校也是一种宣传啊！”

十分钟后，袁老师开心地走出校长室，林校长终于同意了。

袁老师开始着手组建团队。她找到郑妍、王秋、陈雪、乐喜。在她担任年级主任期间，这四人都跟她干过，深知她敢想敢干且为下属谋福利。四人欣然同意，并承诺动员自己的朋友加入。

袁梦婷从梦中醒来，叹道：袁老师真的很有胆识，有思想，我应该向她学习。袁梦婷下定决心，今天到校长室找林校长毛遂自荐，她要出版书，她也要组建工作室。

林校长见她到来，喜出望外，热情地请她坐下，并亲自为她倒了一杯茶。袁梦婷受宠若惊地阐述了自己的想法。林校长笑着说：“早就发现你是个人才，但胆子太小，因此对是否提拔你有所犹豫。今天你的毛遂自荐让我打消了顾虑。你大胆地干吧！学校全力支持你。”

袁梦婷学着袁老师的样子，学着她的话语动员年轻老师们。短短几天，工作室成员便增至二十人。

在组建工作室的过程中，袁梦婷发现，许多年轻教师渴望上进，希望在教育事业上有所作为，但曾经的“白忙活”让他们选择了放弃。平民工作室的出现，重新点燃了他们的希望。这也改变了袁梦婷的想法，让她从“小我”向“大我”快速转变：我也要成为他们的伯乐。他们的加入为我注入了新鲜血液，他们也是我的伯乐。工作室的理念就是——互为伯乐，共赴千里！

一连好几天，袁梦婷都在废寝忘食地思考工作室的目标、运行模式。确定成立仪式的时间后，袁梦婷又忙着撰写发言稿，寻找场地，邀请林校长参加……尽管过程不易，但她乐在其中。过去的二十多年，她想了太多，写了太多，却因未曾付诸行动而未能成功。如今，她想到便做，在做的过程中发现问题，解决问题。在解决问题的过程中，她的思想在成熟，格局在变大。以前的她就如井底之蛙，如今她跳到井口，终于发现了另一片天地。自封的千里马在奔跑中成长。

在“起点与远方”工作室的成立仪式上，林校长表示：学校将在场地使用、资源调配、经费支持等方面为工作室提供全方位保障，助力其高效运转与发展，希望工作室成员共享、共研、共进，发挥引领作用。

几个月后，工作室成员在教育教学上愈发得心应手，不用担心课堂教学的重难点无法解决，因为工作室智囊团已在课前做出所有的预设；不再惧怕班级问题，因为每个问题出现时，都有一个团队在思考解决方案，许多问题在萌芽状态就被及时解决。每位成员至少发表了一篇高质量的论文，辅导的学生作文也屡获佳绩。与此同时，袁梦婷的书稿经过多次修改和完善，终于得以出版。大家笑着说，袁梦婷老师的《起点与远方》只是一个起点，我们要共同撰写一本教育专著，系统阐述团队打磨完善的教育理念。

袁梦婷成功了，她的失眠症不知何时也好了。这一夜，她又梦到了袁老师——那个平行世界的自己。袁老师笑着说：“你的成功比我顺畅得多，林校长真的成为了你的伯乐。”袁梦婷道：“你的敢想敢干精神鼓舞了我。”袁老师则道：“你严重的内耗问题也警醒了我。”袁梦婷一愣，随即笑道：“你即是我，我即是你，我们最终都成为了自己的伯乐。”

作者简介：

孟香香，女，1980年2月出生，小学高级教师。自25岁起，她便在业余时间投身写作，创作了多部小说和剧本，其中小说《赢过则天君》曾在网上连载。2025年，她创办了铜山区首个普师工作室，并即将出版面向一年级家长的教育专著《起点与远方》。