7月5日，“隅•见——对于美，孩子们有话说”跨学科美育浸润项目实践暨多校联合青少年艺术展在苏州美术馆7号展厅启幕。本次展览由苏州市青少年书画协会主办，吴中区教育局担任指导单位，艺术家张旭波指导参展小学生周瑾安、陈博涛，带领团队进行了整个展览的策划和布置。整个展览汇聚了太湖湾实验小学、香山实验小学、胥江实验小学、胥口实验小学、木渎实验小学、越溪实验小学、郭巷实验小学、碧波实验小学、人民教育出版社附属实验小学九校的几百位学子，联合苏州城市学院的大学生，通过为期一学年的沉浸式创作与跨代际协作，呈现了一场跨越年龄与学科边界的艺术对话。展览期间，苏州知名品牌“绯咖啡”携手展览举办联名活动，可在美术馆门店购买到印有小朋友艺术作品的特色咖啡。
“隅”中窥世界：一场属于未来的美学实验
展览以“自然、城市、文化、情绪”四大主题为框架，展出200余组涵盖平面绘画、织物艺术、绘本、雕塑、综合材料装置、岩彩等多种媒介的独立、系列作品。其中，越溪实验小学、郭巷实验小学联手苏州城市学院设计专业师生进行非遗苏剧、壁画主题的创作，大学生帮助小学生突破技术壁垒，拓展视野，而小学生的奇思妙想亦点燃大学生的创作灵感，不仅会产出艺术作品，更探索了跨代际的创思思维培养生态系统；太湖湾实验小学的学子则通过对太湖湿地的调研，结合自我情感与想象，展现小学生对自然科学的独特观察感知；香山实验小学、胥江实验小学、木渎实验小学、人教实验小学等学子通过对中国传统文化的了解，转而对传统纹样的再创作；碧波实验小学聚焦浩瀚星空，学子们创造自己心中的星球；胥口实验小学关注学子们的心理，情绪的可视化表达……
展厅中间有一组小学生们的课堂练习本组成的装置成为全场焦点，当打开这些本子的时候，会知道他们创作的心路历程。每一幅画是经历了思考再认识，有灵光乍现也有长时间的思考，他们不会写的字用拼音记录下来，可以看到每个心灵都是那么真诚，对美好的赞美，你可以看到太湖之美，也可以看到戏剧在他们心目中的份量，看到科技带来的幻想，也看到身边发生的一切。
可以看到，这些主题从“认知”到“鉴赏”，从“调研”到“创作”，巧妙融合了自然科学、艺术创作、人文历史、生态保护、科技创新等多学科知识，全面提升了小学生们的文化理解、审美感知、艺术表现与创意实践等核心素养，还完整经历课题闭环，锻炼了独立思考、团队协作与项目执行能力。
教育革新：当AI时代呼唤“不可替代的审美感知力”
上海市美术家协会顾问张培成教授在特邀前言中写道：“这些作品是‘精神晶体’，是孩子们用审美智慧重构的生活哲学。”展览特别设置“代际对话”展区，展陈来自苏州城市学院的青年艺术家程承的《牡丹亭》作品，与小艺术家们的作品形成跨越代际的审美呼应。当AI可以模仿莫奈的笔触、莎士比亚的文风甚至爱因斯坦的思维时，唯有审美力——这份植根于人类生命体验的感知力、创造力与价值观，将成为区分“工具理性”与“人性光辉”的终极标尺。我们可以把世界交给AI，但要把美留在心里。
太湖湾实验小学徐佳萍校长表示：我们提供开放性素材，让孩子接触多元艺术形式，建立“观察—感受—表达”的审美链条，鼓励“试错—迭代”的创作过程。这样的美育模式培养了孩子们的批判性思维、跨学科整合能力、创新实践、协作力等核心素养。通过这些能力的培养，小朋友不仅能应对AI时代的挑战，更能成为“驾驭AI”的未来主人。
展览持续至7月20日，免费向公众开放，期间每周日有配套公教活动“小义工导赏+情绪自画像”。
