作者:张忠信
在人才评价体系日益多元的当下，学历与能力之争常被片面对立。然而，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，二者绝非非此即彼的单选题，而是人才成长车之双轮、鸟之两翼，唯有相互融合方能释放最大动能。
学历承载着系统化知识储备的厚重价值。从高等学府严谨的课程体系，到关键核心技术攻关所需的深厚学养，学历教育为人才构建起支撑长远发展的基础框架。它为个体提供了认识世界的理论坐标与专业工具，是思维深度与解决问题能力的坚实基石。这种科学训练的价值，在需要深厚知识积淀的领域尤为关键。然学历绝非能力之天然凭证，能力更在实践熔炉中千锤百炼。 学历证书无法自动转化为干事创业的真本领。现实中，无数扎根基层的“大国工匠”学历起点未必耀眼，却凭借日积月累的实践智慧、迎难而上的担当精神，成为行业发展的中流砥柱。反之，若空有文凭而疏于实践转化，知识便如锁于高阁的利剑，难以在时代变革中披荆斩棘。用人单位最终倚重的，是能否将知识转化为解决复杂问题、推动创新突破的核心能力。在知识迭代加速、新质生产力蓬勃发展的时代，人才需求的维度正急速扩展。唯学历论或唯经验论皆显狭隘。高精尖领域自然需学历作“入场券”以保障基础素养，但事业的永续发展则更依赖持续学习、知行合一的综合能力。这要求全社会摒弃偏执一端之见，构建更科学评价体系——既珍视系统教育赋予的知识底蕴，更推崇实践中淬炼出的真才实干。学历奠定知识根基，能力铸就实践锋芒。新时代人才观呼唤我们超越非此即彼的陈旧思维，在终身学习理念引领下，让学历的深度与能力的锐度在建设中国式现代化的壮阔舞台上交相辉映。唯有如此，方能让各类人才活力竞相迸发，汇聚成民族复兴的磅礴伟力。
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