勤学笃行，磨砺成长
——参加洛南榜书培训有感
文/金英伟
心怀感恩，一切遇见皆美好。感恩洛南榜协石门实操基地为全体学员提供的首次培训。7月27日，室外烈日炎炎、热浪蒸腾，培训室内却如沐甘霖、互动交流氛围浓厚。本次培训有幸迎来商洛市榜协马英武主席亲临指导，县榜协张锋超主席全程组织实施，20余名来自县域不同行业、不同岗位的书法爱好者齐聚一堂，我亦有幸参与其中，全程收获满满、感触至深。
培训伊始，锋超老师从书法情感入手，他强调：“书法艺术的核心是情感表达，无论何种书体、何种形式，终究是书写者主观情感的流露。”古人所言“诗言志”，说的正是情感的自然抒发，书法亦然——作品中藏着作者的审美追求，透着学识修养，更显人格特征。没有情感的技术展现，不过是工匠式的机械制作；而缺乏技术支撑的随性书写，恰似无头苍蝇般杂乱无章。
对此，老师叮嘱学员们：日常要多临古帖，且临得越像越好，以此扎实掌握笔法技巧，做到一丝不苟，切不可急于求成；要敢于将习作呈给书法大家指点，主动找不足、补短板，如此才能点滴进步；更要“练胆”，敢于扯掉“遮羞布”，虚心接受点评，善于吸纳他人长处弥补自身不足，切忌狂妄自大，否则于己于团队皆无益处。
随后，杨锟老师围绕篆刻印章与作品的合理钤盖展开讲解。他提到，传统书法中，印章既是作者身份的标识，更是构图的关键元素，不同类型的印章在钤盖位置与功能上各有讲究：
• 姓名、字号、斋馆印：作为书画作品的署名认证，直接关联作者身份，钤盖需严谨规范——应在落款最后一字后方，与款字间隔约一个印章的宽度（避免拥挤或疏离）。若用两方印，需遵循“上名下号（斋）”，即姓名印在上，字号印或斋馆印在下；且有“名阴号阳”传统，姓名印用阴刻（文字凹陷，印泥显红底白字），字号、斋馆印用阳刻（文字凸起，印泥显红字白底），通过对比增强层次感。落款若用双印，印章大小与间距至少为一个印章的宽度，姓名印+字号印或斋馆印。
• 引首印：用于统领画面气韵，与落款形成首尾呼应。
• 拦边印：作用是边角协调、聚气补空，增强作品整体凝聚力。
• 压角印：用于填补下方角落空白，平衡画面重心，起到稳托画面的效果。
杨老师特别强调，一幅作品“印不过三，宁少勿多”，印章总数通常不超过3枚（落款1-2枚+引首1枚），避免“满印”破坏整体美感，始终以“呼应协调”“服务画面”为原则。
培训进入实操阶段后，赵红霞、夜新洛、闫卫平等20余位同仁依次创作作品，钤印完毕后，由锋超老师现场点评。老师结合专业知识与实践经验，从整体布局、单字笔画、用墨效果、笔法骨力等方面细致剖析，既点出亮点，也直指不足；同时还对学员们自带的作品逐一评析。大家都虚心聆听、认真记录，这场零距离的交流与点拨，让人茅塞顿开，启发良多。
于我而言，此次培训的收获实实在在：
• 笔法掌握更精准：明确榜书起笔需藏锋，讲究“逆入平出”，力度要沉；行笔速度宜缓，注重“涩行”，通过手腕提按控制笔画粗细变化；收笔以回锋或驻锋为主，力避“鼠尾”。
• 结构布局更明了：榜书结构需遵循“内紧外松”“重心稳定”“夸张主笔”等原则，方能让作品既显大气又不失严谨。
• 章法设计更通透：学到了少字求势、疏密留白、边框与落款搭配等技巧，对整体布局有了更深理解。
• 历史文化认知更深：老师梳理了榜书从古代榜署到现代匾额、题词的发展脉络，让我对其演变与时代特征有了系统认识。
• 艺术价值体会更切：通过赏析颜真卿《大唐中兴颂》、李阳冰《般若台》等经典作品，真切感受到榜书的磅礴气韵与艺术魅力。
• 自信心显著提升：培训前总觉自己水平不足，不敢大胆下笔，经老师指点后，才知进步需在实践中打磨，自信心也随之增强。
• 学习态度更趋坚定：深刻明白榜书学习没有捷径，唯有坚持临习、踏实苦练，在老师指导下下苦功、练真功，才能不断精进。
作者简介：金英伟，＂老山铁骆驼＂，陕西洛南人，生于1965年8月，中共党员，本科文化，经济师职称。原中国人民解放军兰州军区139师战士，1985年一1986年在云南老山前线参加对越作战中，在血与火的战场上，在悬崖峭壁陡坡淤泥山路上面对生与死、血与火的考验，圆满完成一线军用物资护送任务，一天来回2- 3次，最多6次，曾被解放军《猛进报》以题为《老山铁骆驼》报道，个人荣立二等战功，现就职于洛南县金融监管局。
