本次练笔以“念”为题，老师们熟练运用了多种意象来承载“念”情。如自然意象（明月、寒星、清风、归雁、千山、流水、浮云、野渡、霜雪、丁香、玉树）；时间意象（残更、流光、四十年、岁岁）；空间意象（深庭、万里家山、天涯路、千川）；生活意象（烛火、行囊、瑶琴、旧梦、锦书、五弦、诗酒墨茶）等，营造出或清冷、或深沉、或温馨、或激昂的意境。同时语言流畅，转合自然，普遍能做到起承转合，特别是第三句的“转”和第四句的“合”较为自然有力，如张玉宏主席“欲寄冰心谁与共？千山素月冷于僧。”，王羲元老师“一笔相思随雁去，谁怜岁岁念君人？”，吴成义老师“霜鬓鱼纹容大爱，三千挂念满行囊”等。本次作业，无论是对亲情的感恩追忆，对故乡友情的珍视，还是对家国情怀的抒发，都体现了积极向上的精神风貌和真挚高雅的情感追求。张新春老师的作品更是将个人情感升华，展现了可贵的家国担当。
林口县诗词楹联家协会
2025-07-21
一、请以“念”为题，写一首七绝，要求语言流畅，转合自然，立意积极高雅。
二、平起首句不入韵，限平水韵，一韵到底。
诗谱： 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。（韵）
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。（韵）
三、7月18日早7点交作业，19日晚7点截止。
出题、指导：马行丽
采 稿 人：董立杰
七绝 念
深庭一夜飘琼雪，立尽残更视未澄。
欲寄冰心谁与共？千山素月冷于僧。
2. 张继军
七绝 念
寒星冷月思亲故，烛火残光伴客忧。
万里家山云尽处，归心却逐大江流。
3. 王利民
七绝 念
当时入校飞黄叶，二百多人大课堂。
四十三年从未忘，清滨园里醉丁香。
4. 董立杰
七绝 怀念父亲
椿庭烛泪三更夜，梦里萦牵枕畔音。
别亦依依言不住，叮咛贫富德存心。
5. 王春玲
七绝 念
思亲独向乌斯岸，目送川流逐逝波。
欲托清风传别绪，千般念意注长河。
【注】乌斯：指乌斯浑河
6. 青杨
七绝 念
闲云飞渡青山驻，玉练环回阆苑孤。
破晓风痕凝素履，归来暮霭掩金乌。
七绝 念
即登求学天涯路，慈母裁衣昼夜忙。
霜鬓鱼纹容大爱，三千挂念满行囊。
8 .张新春
七绝 念
光阴怎忘家邦恨，岁月难消弹炮声。
看我神州多勇士，岂容鼠辈再纵横。
9. 任素洁
七绝 念
山林九月花开晚，客遇相思夜色沉。
千里关河驰梦远，清风着意寄瑶琴。
10. 汪春凤
七绝 念
孤灯对月思千里，冷露凝愁坠碧空。
雁字难传心底事，唯凭旧梦绕寒穹。
11. 苏丽荣
七绝 思父吟
庭前玉树繁花盛，父爱无言背影躬。
故去常思心绞痛，低头默念泪痕空。
七绝 念儿
雪飞入腊年关盼，久别孩儿几日还？
白发爹娘村外立，相逢注定泪花潸。
13. 方放
七绝 念
和风送暖家山秀，小雨轻淋草木新。
静夜心中思挚友，吟诗一首寄情真。
14. 田海
七绝 念
青衿弱冠辞桑梓，鬓染霜丝肆拾年。
旧友容颜应已改，归时故苑愈欣然。
15. 陈先昀
七绝 念
家山叠翠蚕栖树，柳岸春深鸟弄歌。
梦里常萦乡井月，音容总在眼前过。
16 .王羲元
七绝 思挚友
多年契阔今犹记，四季轮回柳再新。
一笔相思随雁去，谁怜岁岁念君人？
七绝 念
前尘迹杳寻何处，此念根深入梦频。
纵使风霜侵鬓发，情丝一缕自长春。
18. 张守雷
七绝 念父
庭中老树今犹在，不见严亲影迹还。
往昔音容遗旧忆，常怀教诲痛心间。
19. 丁艳
七绝 念
炉前火暖诗逢酒，月下风轻墨入茶。
旧日欢声何处觅，浮云野渡寂飞花。
20. 皮蔚敏
七绝 念
霜欺败叶添愁绪，月照寒阶惹泪踪。
雁信无音残雪冷，锦书难寄意尘封。
21. 马行丽
七绝 念
流光不顾离人乱，独坐灯前奏五弦。
复审：林桂杰
终审：王利民
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