【编者按】为贯彻落实“六个每一个”，让边疆教育绽放独特光芒，让每一个生命都精彩，2025年7月27日至28日，“从个体出发新教育（三和教育）走进位于祖国西南边疆的兰坪县民中高三年级清北实验班，围绕“新高考的方向方式和方法”，与同学们展开面对面的深度交流。首日“己文化建设”，四位学子获评“己文化之星”；“语文小组建设”中，四名同学成为“语文小组管理之星”。次日高快作文互批互评，经“三轮进阶式”评改，五名学子获“高快作文之星”。其中，邱天连获“三星”称号，被誉为“硕果累累的邱天”！

在祖国西南边陲的教育天地里，17岁的彝族少年邱天宛如一颗闪耀的新星，以其对教育的深刻理解和对守正创新的独到见解，展现出边疆学子的无限潜力与希望。

自我画像：明确目标与优劣

邱天怀揣着成为军事家的梦想，以“求知若饥，虚心若愚”为座右铭，将爱国敬业、勤奋作为自己的行为准则，目标直指清华大学。在学科学习上，他理科优势明显，物理思维出色，然而数学却成为他的短板；性格方面，乐观是他的一大亮点，但过于自信也偶尔会带来小困扰。他的代表作是生物学习和乒乓球比赛，则分别体现着他在生物探索与体育竞技领域的热爱与投入。

管理方略：语文组的多元构建

邱天提出的“语文小组管理方略”，从“语言构建与运用、思维发展与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四个维度全面展开。在他看来，语言表达是一门艺术，需要强大的逻辑能力构建完整体系，让表达清晰明确，从而在生活中发挥关键作用。思维发展上，他鼓励突破教条和权威的束缚，敢于质疑，提出新问题与新答案，使思维为生活带来积极影响。审美鉴赏应建立在正确价值观之上，以爱国主义为核心，用“美”的眼睛发现世间之美，形成独特理解。而文化传承与发展更是重中之重，文化作为国家和民族的灵魂，需要继承并创造性转化、创新性发展，成为民族复兴的有力武器。

高快作文：守正创新的深度探讨

在邱天的“高快作文”《于守正中开新花，在创新里谱华章》中，深入剖析教育的意义与守正创新的重要性。他将教育形象地比作让花儿千姿百态盛开、让鸟儿搏击长空、让银河映入追梦者心中，生动地阐述了教育不应局限于固定模式，而应注重培养学生的个性与创造力。

文中，邱天提到孟老师对教育要求和意义的阐述，让他深刻领悟到守正与创新的关系。守正要结合自身，树立正确价值观，明确目的，提升品格，坚持独特性；创新则是在守正基础上进行发散，突破定式思维，拓展新的可能性。他引用孔子和曾子的名言，强调教育不仅是培养考生，更是立德树人、培养新时代国家栋梁的重要场所。他认为，创新不仅体现在文字和形式上，更在于意义的创新。世间万物不断变化，创新是人类发展的必然要求，而守正则是文化传承的必要保证，二者相辅相成，相互促进。

邱天进一步阐述了发散思维的重要性，指出人们常因思维狭隘，只看到事物的一面，而忽略其多面性和未来的发展。他鼓励人们在守正的同时大胆创新，赋予事物新的生命，创造新的奇迹。在当今百年未有之大变局的背景下，各国都在努力强大自己，人工智能的出现带来了危机与机遇。邱天认为，国家要屹立顶峰，必须在守正的基础上进行创新，突破自我，开启新的篇章。年轻一代要担当复兴使命，不被教条和权威束缚，坚持真理，传承优秀传统，守正创新。

他还通过丰富的例子说明创新的多种可能性，如从蜻蜓飞舞研究出飞机，从矛和盾想到坦克等。同时，他强调了守正创新的文化内涵，如文化的创造性转化、严谨务实的态度、探索精神以及豁然开朗的境界。最后，他以树木保护根系、开出花朵的比喻，形象地说明了守正创新的重要性，认为守正创新不仅是几个字，更是滋养灵魂之花的丰富土壤。

展望未来：边疆学子的使命担当

邱天的这篇作文，不仅展现了他对教育的深刻理解，更体现了他对守正创新的独到见解。他的文字充满了对未来的憧憬和对创新的渴望，让我们看到了边疆学子的潜力与希望。在边疆教育的这片沃土上，像邱天这样的学子们正在茁壮成长。他们将在守正创新的道路上不断前行，为边疆教育的发展、为国家的繁荣富强贡献自己的力量。让我们期待更多像邱天一样的边疆学子，在“从个体出发新教育（三和教育）”的引领下，绽放出属于自己的独特光芒，书写出属于他们的精彩人生篇章。

作者：青力、阿鹰

责编：唐盛