《题陆其山先生》
葛建纲
吴越才俊墨生涯，
幼承笔训绽芳华。
纺大云程学就远，
艺途妙境趣无涯。
双管齐飞惊凤翥，
千毫共舞矫龙斜。
诗融画骨开新境，
手拓文光灿九霞。
华夏奇才谁与并？
纵横今古耀中华。
注析：
1.吴越才俊墨生涯：首句点明陆其山的地域背景（吴越，泛指江南，暗合其文化渊源）与艺术底色，“墨生涯”总括其自幼习书的人生轨迹。
2.幼承笔训绽芳华：“幼承笔训”强调其从小接受书法启蒙，“绽芳华”既写少年才华初显，亦为后文“奇才”伏笔。
3.纺大云程学就远：“纺大”代指中国纺织大学（现东华大学），“云程学就”既写实其高等教育经历，又暗喻其学术与艺术视野如“云程”般高远。
4.艺途妙境趣无涯：总括其在书法、国画、诗词等领域的综合造诣，“趣无涯”体现其艺术探索的多元与深广。
5.双管齐飞惊凤翥：聚焦核心特色“左右手开弓”，“双管齐飞”化用“双管齐下”，以“凤翥（zhù）”（凤凰高飞）喻其笔法灵动俊逸，兼具力度与美感。
6.千毫共舞矫龙斜：进一步渲染左右手书法的雄奇气象，“千毫”虚写笔势变化万千，“矫龙斜”如神龙夭矫，暗合传统书法中“龙跳虎卧”的美学境界。
7.诗融画骨开新境：点明其诗书画交融的成就，“诗融画骨”指诗词为国画注入灵魂，“开新境”彰显其在传统基础上的创新，如以诗入画、以书入画的独特风格。
8.手拓文光灿九霞：“手拓”双关，既指双手创作的开拓性，亦喻其以笔墨传承文化；“文光灿九霞”化用“文星耀天”，赞其成就如霞光璀璨，辉映九州。
9.华夏奇才谁与并？纵横今古耀中华：收束全篇，以设问强调其“奇才”地位，“纵横今古”凸显其艺术贯通传统与现代，“耀中华”则升华至文化自信的高度。
葛建纲 浙江科普艺术协会理事长
[玫瑰]浙江理工大学丝绸博物馆馆长
2025.4.4
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