【编者按】为贯彻落实“六个每一个”，让每个人都精彩，2025年8月17日，在山西优雅教育负责人崔晋博先生的精心组织和安排下，“从个体出发新教育（三和教育）”走进山西沁县中学，与高三实验班的孩子们喜相逢。在“高快作文”环节，学子们就以下材料展开了笔耕不辍的写作——“二十大报告提出的“六个必须坚持”，其中就有“必须坚持问题导向”。问题如同大石块，踩在脚下，就是垫脚石；顶在头上，就是灭顶石。人生是来解决问题的，要用情商面对问题，用智商解决问题，用创商发展问题，用和商超越问题。根据以上材料写一篇文章。要求：角度新颖、立意深刻、体裁明确，800字。”通过互批互改，现场评选出高快作文之星5名。今选郝怡妮的佳作《承问题之丰旺，启解局之堂皇》，以飨读友。
问题如影随形，于脚下是路，于心上是堵。跨越问题的关键，在于以情商为桥，以智商为舟，以创商为钥，以和商为翅，方能看清问题、思悟问题、运用问题，从而破解问题之局。
安位置，扭转乾坤。
问题无可避免，但看待问题的方式决定了我们的处境。“文化大革命”结束后，中国面临百废待兴的局面，国家在徘徊中止步。邓小平敏锐地认识到要从思想上看待并改变问题，于是他推动真理标准问题的大讨论，一举摆脱困境。这一举措不仅打破了思想的禁锢，更为中国的改革开放奠定了坚实的思想基础，让中国走上了快速发展的道路。艾科卡设计“野马汽车”，凭借对市场需求的敏锐洞察和创新思维，将一个濒临倒闭的汽车品牌带向了新的高度；史铁生用问题成就文学大家，他将生命的苦难化作文字的力量，以问题为笔，书写出一部部感人至深的文学作品。以上案例无不表明，问题是石阶，亦或是灭顶石，全凭我们自己定义。我们若能以积极的心态去面对问题，将其视为成长的机遇，便能在困境中扭转乾坤，开辟出一片新的天地。
探问题，寻本逐意。
探寻问题，从不是对困境的纠缠，而是对价值的挖掘。问题就像深埋地下的矿藏，表面看是阻碍前行的顽石，唯有穿透表象直抵核心，才能发现其包裹的成长密码。1944年，陈云主持西北财经工作，没有仅着眼于表面的货币发行与物价上涨，而是潜心探究本质，终实现边区金融稳定，并通过解决这一本质问题为抗日反攻与解放战争做了重要物质准备。这一事例深刻地启示我们，问题的本质往往隐藏在纷繁复杂的表象之下，只有深入探究，才能找到解决问题的关键所在。在当今社会，无论是企业的发展还是个人的成长，都会面临各种各样的问题。企业若只看到市场竞争的激烈和成本的上升，而忽视了产品创新和品牌建设的重要性，便难以在市场中立足；个人若只看到眼前的困难和挫折，而看不到自身的潜力和成长的空间，便难以实现自我价值的提升。因此，我们应当以敏锐的洞察力和严谨的思维去探寻问题的本质，从问题中挖掘出有价值的信息，将其转化为推动自己前进的动力。
破问题，平衡共振。
解决问题的智慧，从不是单一的较量，而是巧干，是智商与情商同行，是创商与和商并助，是“交响合奏”。唯有四者各取所长，才能拥有突破的魄力，具备凝聚的温度。在实际生活中，我们常常会遇到各种复杂的问题，这些问题往往需要我们综合运用多种能力去解决。例如，在一个团队项目中，我们需要运用智商去分析问题、制定方案，运用情商去协调团队成员之间的关系、激发团队的士气，运用创商去寻找新的思路和方法，运用合商去整合各方资源、达成共识。只有将这四种能力有机结合，才能在解决问题的过程中发挥出最大的效能。智商让我们能够理性地分析问题，找到解决问题的逻辑和方法；情商让我们能够更好地与他人合作，营造良好的团队氛围；创商让我们能够突破传统的思维模式，提出独特的解决方案；和商则让我们能够将各方的力量汇聚在一起，形成强大的合力。这四种能力相互补充、相互促进，共同构成了我们解决问题的“交响乐章”。
问题是我们人生道路上的伴侣，它既有可能成为我们前进的绊脚石，也有可能成为我们成长的垫脚石。关键在于我们如何对待它。让我们以情商为桥，以智商为舟，以创商为钥，以和商为翅，勇敢地面对问题，深入地探寻问题，巧妙地解决问题，在问题的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸，开启属于自己的辉煌篇章。
青力点评
郝怡妮的这篇文章立意深刻，以“问题”为核心展开论述，结构清晰，分为“安位置”“探问题”“破问题”三个部分，层层递进，逻辑严谨。文章运用了丰富的例证，使观点更具说服力。语言表达流畅，运用比喻、排比等修辞手法，增强了文章的感染力和可读性。结尾升华主题，富有启发性，激励读者以积极态度面对问题，展现了作者对问题本质的深刻思考和独到见解。
责编：张海峰、唐盛
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