“紧张孩子成绩是最简单，也最没用的。”
每年开学季，
我都会想起飞飞校长的这句话。
而且，
越来越觉得，不仅没用，还可能耽误孩子一辈子。
01
童年
不能只有一方课桌
暑假时，到表姐家探望。
她家小外甥四年级，成绩很好，那天下午他突然跟我说：
“娇姨，我听到楼下同学玩的声音，就心痛。”
我说，那你去一会儿呢。
他眼望着窗外摇头：“不了，妈妈会不开心。妈妈都不记得我最后一次和朋友一起玩是什么时候"
他还告诉我，
有时候，他觉得在网络里发泄、放松，比面对妈妈更轻松。
他知道妈妈压力也大，更希望妈妈可以开心一些。
我问他，可以转告给妈妈吗？
他沉默了一会儿，点点头。
这些话让表姐整夜失眠。
我也一样。
想起，心理辅导老师说过👇
“现在的孩子有种机械的老气感，
10岁就开始焦虑，13岁就谈厌学，16岁就聊人生意义。”
这哪里是孩子，简直是高速运转的陀螺。
只会转，不能停；一旦停，就直愣愣歪在那。
这甚至是一种必然，
一个孩子，从小脑子里只接收的到一个信号——卷学习，一切都要给学习让路。
没有几个孩子在家需要做家务，
更没有几个孩子能保证户外活动和玩的时间。
他的生活是：
白天在学校学习，
晚上在家里学习，
周末辅导班学习。
天天年年天天的他，在不同的房间，过相同的日子，复制粘贴，一过十几年。
最后，他也许考出好成绩了，
可然后呢？
他拥有了什么，又失去了什么？
甚至，
你可能想不到，
现在高中休学的、躺平的孩子，大多是那些本来成绩不错的。
因为他的世界只有那一张课桌、一点成绩，
而一旦他的欲望、能力，跟他的野心不匹配，
除了一片灰暗，又该怎么办？
02
那些学习好的人
最后都去哪了？
你知道吗？
每隔三年，
国际学生评估项目(PISA)都会公布结果。
PISA是一项对15岁学生在数学、科学和阅读能力方面进行的国际考试测评。
来自中国上海和中国香港的15岁少年一直稳居全球排名的前列，能甩出美国还几条街。
这一度让美国教育部长，发出“我们的教育很落伍”的慨叹。
可此时，
我们在不断教改——远离死记硬背和疲劳战术，注重思维和创新。
因为，
一个赤裸裸的问题摆在我们眼前：
那些每年各地高考排名前列的学生，后来身上都发生些什么？
过去这些年的现实，给了我们很残酷的答案：
大多数，什么都没发生。
上完大学后，他们“消失”了。
而教育的本质，
是培养真正的生命力，而不是批量生产考试机器。
真正的实践环境当中，学历不等于能力，
真正的能力是在实战状态下磨炼出来的。
03
不要
把所有时间都放在学习上！
这句话不是我说的，
它出自新加坡总理李显龙之口。
是不是，很奇怪？新加坡诶，那个"输在起跑线就输在终点线"的活教材。
可他们的教育掌门人却公开呐喊：
慢点吧，别把孩子逼太狠。
这，这，这感觉就是美食老板劝你别总想着吃、富翁告诉你没必要有钱。
可他这番言论，还真不是个例。
马云——两次高考落榜，有一次满分120的数学只考了1分，大学成绩中等的互联网商业巨头，
曾说过：“我告诉我儿子，你不需要在班上排名前三，处于中游就可以。”
并且，
早在1985年，著名数学家陈省身教授，就曾在题词中写到：“不要考第一”。
这还真不是说学习不重要，
而是，
只有中不溜的学生，才有足够的空闲时间来学习其他技能。
而是，
要把追逐第一名的精力用在发展其他兴趣、能力上。
孩子们需要时间去玩耍、去探索、去发展他们的兴趣和才能。
马云甚至还说过一句，
“不会玩的孩子未来找不到工作”。
04
玩都不会，你还能会什么啊？
飞飞校长认为：创造力、批判性思维、沟通、合作和贡献，
都是玩出来的。
千万，千万，
不要偷走孩子玩耍的时间。
尤其，
在孩子还小的时候，
过多的学习就是在浪费他们的生命。
孩子的成长有自身的节奏，我们只需要去接受这个节奏，而不能加快它。
尽情玩耍、即兴游戏、奔跑打闹、过家家、海盗游戏、大喊大叫、声嘶力竭、哭哭闹闹……
玩着玩着，
就收获了友谊，也会打架，更会明白不是每个人都能产生友谊；
就体验了身体力行、人际冲突、奇想的冒险；
就一次次学着解决问题、达成目标。
这才是孩子为自己未来的人生和学习所做的准备。
而我们，
就去点燃他对世界的热爱，然后静待花开；
而不是，
突然有一天跟他说，成绩不重要，决定不了未来，人生没那么容易完蛋，你得热爱这个世界啊。
你猜，他信不信。
其实，
每个孩子都是一颗种子，
标准的培育过程不适用于所有种子，
有的种子喜水耐荫，有的喜阳耐旱，
每颗种子都会长成属于自己的模样，
没有完全相同的两枚指纹，也没有一摸一样的两颗种子。
而且，
每颗种子都渴望发芽，
都在努力破土。
换一换
