教师之美

文/康秀炎（河北）

学生时代，我常常以好奇心发现老师的美，从老师的外貌、衣着、举止、谈吐、神情、态度等各个方面，一旦产生好感，“虽不能至，然心乡往之”。老师的一言一行，一颦一笑深深镌刻心中，经久而不能忘。

长大后，不小心成了教师，才明白“为人师表”的真正含义。教师的语言、行为、思想都要严加约束，才能给学生留下美好的印象。

教师之美，美在仪态。教师不一定是帅男靓女，但仪态端庄是最起码的要求。爱美之心，人皆有之。教师仪态美，这种美就会发散给学生，传染给学生，让学生在美的氛围中成长。衣贵洁，不贵华，教师不需要追求时髦，但不修边幅也是不可取的。我接触过一些名师，他们举止大方，谈吐文雅，与精神风貌和谐统一，深深感染了在座的教师，可想而知，这样的老师对学生的影响将会多大！李镇西老师重新当班主任，特意理发擦鞋，换上新衣裤，以一种朝气蓬勃的面貌去见新学生，像参加一个盛大的节日，充分把自己的精神风貌呈现给学生，学生对李老师敬爱有加由此开始。

教师之美，美在品行。人是社会关系的总和，教师也不例外。教师会受到来自社会和生活各种诱惑的冲击，能否淡泊名利，独善其身就成为衡量教师品行的一面镜子。多年的教学生涯，让我见识过形形色色的教师。道德败坏者自然有之，但绝大多数都是敬业坦荡、无私奉献的好老师。“师者，所以传道受业解惑也”，“传道”排在第一，可见师德的重要性。

教师之美，美在爱心。我总认为，教师无爱心，不足以语教育。马卡连柯曾说过：“唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当做乐趣来从事。”老师教书，根本上还是为了养家糊口，说白了就是一份职业。要把平凡的工作做得有声有色，做成伟大，就需要有事业心，把“教书育人”当成事业去追求。教师有爱心，才能平等地对待每一位学生，才能平静地欣赏差异的美丽。学生是祖国的花朵，教室里百花盛开，有高贵的牡丹、莲花、月季，也有不知名的花花草草。教师应拿出十足的关爱一视同仁，精心呵护每个学生独特的个性世界，让学生享受你的阳光雨露，让每一株幼苗都茁壮成长，在适当的时候开出最美的花朵。

教师之美，美在博学。李镇西老师说过：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”教师上课有底气，源于真才实学。教师的书卷味、艺术家气度或科学家潜质，都是一个磁场，紧紧吸引学生，让课堂形神兼备，具有灵魂。没当老师之前，我就兴趣广泛，文学、音乐、绘画甚至体育无不爱好，虽没成为艺术家，也没成为明星，但从教之后我却成了学生心中的偶像。我喜欢被学生包围起来的感觉，我的博学常能拨动学生的灵魂琴弦，奏出美妙的乐章。

教师是美的践行者，传播者，辐射学生的心灵，甚至影响学生的一生。教师的美，真是“星星之火，可以燎原”。

作者简介：康秀炎，河北省沙河市人。河北省作家协会会员，河北省散文学会会员，邢台市诗人协会会员。代表作文学作品集《我的第一桶金》，大量作品散见于各地报刊和网络平台，多次获奖。其中《槐香依旧》一文被河南、山东、西藏、湖北等多地选为初中考试试题。《新时代畅想曲》等多篇作品入选中小学辅助教材朗诵版，广为流传。