★教师节特稿★
实事求是应成为教育事业的灵魂
文/云蒙山人
实践是检验真理的唯一标准，求是是指导事业的唯一方向。从革命到建设、从发展到振兴，实事求是是一切事业的灵魂，当然理应成为教育事业的灵魂。
实事求是是教育奠基的灵魂。新中国成立之初，就把实事求是办教育作为重要的理念，以“振兴中华”为目标，着眼培养“三好”、“四有”人才，在“又红又专”的育人目标下因地制宜办教育，把“为人民服务”作为教育事业的立身之基。
实事求是是教育发展的灵魂。随着改革开放时代伟业的开启，科学的春天、教育的春天、艺术的春天同时来到神州大地。“尊师重教”“为中华之崛起而读书”成为这一时期的信仰。“知识就是力量”“教育改变命运”，“科教兴国”被提到前所未有的高度，实事求是的原则在这一时期体现为与祖国同呼吸、共命运、心连心，把为中华振兴作为教育事业的发展之基。
实事求是是教育改革的灵魂。改革开放持续深入，地域差别逐渐显现，东西差距、城乡差别、南北差异日益加剧。在这宏阔的历史背景下，素质教育大有取代应试教育之势，以“培养世界通用的人才”为最高目标的教育事业，也在发生着“静悄悄的革命”。新世纪之初，新一轮课程改革彰显出教育改革的决心和勇气。“着眼终身发展，培养创新人才”，为学生一生的成长、成才、成功奠基，实事求是成为教育事业的改革之本。
实事求是是教育创新的力量之源。知识经济浪潮风起云涌，信息时代变革日新月异，教育不得不经受诞生前的阵痛。校点撤并、设备换代、技术创新，以“办人民满意的教育”为时代心声，“均衡发展”、“教育公平”成为这一时期的主题词，从积极方面看，实事求是成为教育事业的力量之源。
在沿着实事求是的康庄大道阔步前进的时代洪流中，难免有徘徊、犹豫、观望、迟疑，甚至溃逃。不容置疑的是，刻舟求剑者盲目守成，步履蹒跚者渐行渐远，离经叛道者悔恨莫及，西施效颦者贻笑大方……我们必须清醒地意识到，盲目乐观主义和盲目悲观主义这两种“癌症”般的存在，正在侵蚀着我们教育事业的机体。
盲目乐观者或夜郎自大、固步自封，或鼠目寸光、自感良好，为微弱的所谓“优势”而沾沾自喜，以捧红自己、抹黑他人为平生乐事。盲目悲观者或自暴自弃、自甘止步，或自说自话、自求多福，为不大的“差距”而庸人自扰，以唱衰自我、看强他人为顽症痼疾。
这两种倾向都是要不得的，前者难免产生骄傲自大之心，后者难免滋长妄自菲薄之情，长此以往，不利于教育事业的健康发展。
教如逆水行舟，不进则退；学如临渊羡鱼，不渔则废。德国教育家雅斯贝尔斯说过，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我以为，这个“唤醒另一个灵魂”的“灵魂”，首先应该是一个实事求是的灵魂。
欲捧红者未必久“红”，为抹黑者未必长“黑”，想唱衰者未必就“衰”，求看强者未必能“强”。胜不骄、败不馁，当局不迷、处变不惊，这才是教育的灵魂。我想，这也正是人们将教师称为“人类灵魂工程师”的根源所在。
让我们把实事求是融入生命、刻进行动，让实事求是成为教育事业的灵魂，为民族复兴贡献教育力量！
【作者简介】萧军，祖居秦岭深山，自称云蒙山人；基层普通教师，崇真尚善向美；作品散见纸刊网媒，愿做在地爱乡人。
