文/金淑芳

　　   天地玄黄，宇宙洪荒；斯文未坠，维师是纲。若夫春山可望，朝暾初上，杏坛一隅，书声琅琅，则有一人，素衣薄暮，青丝染霜，手持三寸粉笔，立于三尺讲台，其影也峻拔，其神也清苍。此人何者？教师也。其责也重，其道也光；其怀也博，其爱也长。

　　 观夫幼童之来，如禾之萌，如犊之伉，张目而疑，举足而趔。教师俯身，以声为雨，以目为阳，润其焦渴，暖其微茫。一声“不怕”，儿停泣涕；一句“再来”，童挺胸膛。于是涂鸦作字，折纸为航，点豆成兵，撒沙为疆。点滴之间，光阴已长；方寸之地，世界已量。非有鬼斧，岂开天门？非有魔力，奚化寻常。

　　及至少年，血气方刚，心思云谲，情绪飙扬。或拗颈如鹤，或缄唇如钢；或仰天而嗤，或俯首神伤。教师则如舟子把舵，铁缆横江；又如琴师调弦，玉轸微张。一语中的，破其迷雾；片言居要，启其津梁。或谈古而慷慨，或论今而激昂；星空可撷，粒沙可藏。遂使骄者折节，懦者坚刚，迷者知返，盲者见光。此化人之妙，润物之香，非斧斤之斫，乃春风之量。

　　若夫夜深扃户，孤灯未灭；案头山积，墨香仍烈。批则朱批，批到月斜；改则细改，改至页裂。鱼目混珠，教师为烛而照之；璞玉包石，教师为匠而剖之。一题之误，追根究柩；一字之乖，循脉剔蠹。虑其浅，则深以汲之；患其偏，则阔以补之。眼渐迷离，而光不灭；脊欲佝偻，而意不蹶。盖其胸中，有千帆待发；掌上，有万蕊待茁。宁耗己之膏血，不夺弟子之刻晷；愿瘦己之肌理，必肥国之栋阙。

　　至若假日家访，雨泞风冽，柴门短巷，犬吠荒丘。执其父母，询其短长；抚其弟妹，解其困愁。或留一册，书页已旧；或赠一物，囊涩仍羞。然温言在耳，热泪交流，枯苗得润，涸辙回舟。非为图报，非欲名留，但愿寒门多出俊骥，穷壤亦育骅骝。此所以化一城，及一州，终至国运宏猷，民族悠悠。

　　嗟乎！薪火之传，赖以教师；国脉之续，系于庠序。黑板为田，粉笔为锄，耕出未来之稻粱；舌尖为火，胸腔为炉，锻成明日之斧铖。纵粉尘覆面，仍星辰在眸；纵嗓音嘶哑，仍大道在喉。纵有蜚语相加，仍守其初；纵有诱惑迭出，仍坚其躯。何也？知肩上之担，是亿兆之望；知身后之路，是岁月之轮；知眼前之童，是乾坤之胚，是山河之晨。

于是赞曰：

玄穹朗朗，大野苍苍；

谁立柱石？惟我师长。

春蚕不老，蜡炬长煌；

薪传百代，国以永昌。

乙巳年教师节前夜

作者简介：金淑芳，伊春翠峦人。喜欢诗词歌赋、旅游，在夕阳西下的色彩里，与今生所爱，快乐地生活。

责任编辑：冬雪

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