我的班主任朱秀德老师

刘上恭

谦谦君子，温润如玉。这八个字，用在朱秀德老师身上十分恰切。朱老师是我读师范时候的班主任兼地理课教师。他为人谦和，教学经验丰富，管理班级有方，是我终生受益的恩师。

朱老师教《地理》课，基本不看课本和备课本，某条河流的长度，某个省份或国家的面积，他脱口而出，准确无误。在黑板上，他徒手画地图，外国的，中国的，各省的，粉笔停下的时候，一张惟妙惟肖的地图就在眼前了。他带领我们满世界地跑，领略各地秀丽风光，了解各地不同气候，给我们插上想象的翅膀。讲到某条海峡时，他说，要是关闭的话，在气候上、运输上，战略高度上，会带来什么好处，又会有什么样的坏处。让我们带着问题去学习和思考，对美好的未来充满期盼。

他做班主任工作，善于发现同学的闪光点。一次学校开运动会，我报的比赛项目成绩不佳，就想在别的方面为班级发挥点作用。我平时喜欢写点豆腐块、顺口溜。于是，我就根据比赛项目和顺序，有针对性地写一些小诗歌，为运动员加油助威。比如看到快要铅球比赛了，我就写：“铅球飞，铅球转，铅球砸向帝修反。运动健儿显身手，要在蓝天画半圆。”诸如此类，不一而足。没想到在班级总结会上，朱老师表扬了运动员们之后，话锋一转，提到了宣传工作。他说，我们班的刘上恭同学，一人写的广播稿，比其他几个班的加起来都多。说得我有些不好意思。当时确实有几个非文史类的班级写得不多，不是人家不能写，可能是不屑于这些小儿科。那时写稿不写作者名字，只写班级。当广播里一次又一次传来“刚才是文史一班的来稿”时，朱老师和我们一样高兴，让他这个班主任很有面子。

朱老师还很关心学生的饥寒冷暖，经常到学生宿舍巡查。有一次，他发现我的床上没有蚊帐，当即从家里把闲置的一架蚊帐和几根竹竿送来了，并要同宿舍的朱桂田同学帮我架上，免除了一夏天蚊虫对我的叮咬。朱老师就像父母一样关心着我们的健康成长。

朱老师不光对同学们热心，也很严肃。记得一次，我找他有事，他正在翻看一份档案。好奇心促使我想瞥一眼，结果被他用手迅疾挡住了，说：“这个不能看！”那时我年轻无知，朱老师的这句话和举动，却意外地给我补了一课，使我受益终生：作为一个学生，要恪守本分，好奇心不可乱用。不该知道的就不要知道。我从心里感谢朱老师。

朱老师在我们同学面前，就像是兄长。他温和可亲，说话风趣幽默，一点架子也没有。他平时称呼同学，三个字的名字，只说后两个字，比如：长江，明銮，全成，持顺，启忠等，让人感到特别亲切。

我们教学实习时，各教学点分布较远，但他都尽可能的骑着自行车，跑到各个教学点去看望同学，指导教学实习工作，问寒问暖。

朱老师还是个十足的乐天派。那时他才四十岁左右，相貌有些老成。一次他带领我们到乡下学农劳动，一位老农问他：“朱老师，你今年五十几了？”朱老师笑答：“我今年平六十啊！”一九九五年我们班师生聚会时，同学们都说朱老师“不见老”。朱老师大笑：“我早老下了！一九七五年平六十，今年五十六！”师生哈哈大笑。

听其他老教师讲，早年朱老师参加一个活动，上级一领导干部因见他富有组织能力，就打算让他当组长。在那过分讲究家庭出身的年代，朱老师有难言之隐，他不好说同意，也不好拒绝，便巧妙地用京剧唱了一句：“他出身富农，无法把这副重担挑。”那个干部一听就明白了。朱老师机智委婉巧妙地化解了尴尬。

后来淄博师专缺心理学教师，朱老师毅然改教《心理学》。从地理到心理，一字之差，却是两个截然不同的世界。虽然朱老师半路出家，很快就成了心理学专家，常常到处作心理学报告，传播心理学知识。淄博师专升格为淄博学院，后又升格为山东理工大学，朱老师成了淄博乃至省里赫赫有名的大学心理学教授、心理学专家。

地理学和心理学，是两个截然不同的学科，而他能迅速转行，驾轻就熟，且游刃有余。可见他有多么超强的学习能力和适应能力。

朱老师虽然只给我们上了两年课，我们却受益终生。他有君子之风，文人雅士之气，有高级知识分子的优秀品质。

青山常在，绿水长流。愿敬爱的朱秀德老师永远年轻。