【导读】为深入贯彻落实“六个每一个”教育理念，让每一个生命都精彩，2025年9月7日，“从个体出发新教育”与全国课堂改革十大样本“三标课堂”，走进坐落于铁观音主产区的安溪墩坂中学。在为期一天的沉浸式实操培训后，该校初三3班的同学们结合课堂所学与自身体验，写下了对现代教育变革的真切感悟。今日特选取张珞妍同学的佳作，以飨读友。
您（孟国泰先生）像一盏明灯，照亮了前行的道路；您如一缕清风，吹散了萦绕心头的迷茫。
——题记
在接触“三标课堂”之前，我的学习生活犹如在茫茫雾霭中摸索前行。虽隐约知晓方向，但眼前始终被迷雾笼罩，内心满是彷徨与不安。而“三标课堂”的出现，恰似一阵令人沉醉的微风，轻轻拂过，瞬间吹散了那层厚重的迷茫，让我眼前豁然开朗。
三标课堂：蕴含智慧的学习新径
“三标课堂”，即“设置目标、达成目标、反馈目标”。这看似简洁明了的流程，实则蕴含着深邃而精妙的智慧，它如同一把神奇的钥匙，开启了我从被动学习迈向主动学习的大门。
曾经，学习于我而言，是老师“要我学”的被动任务，我如同被无形丝线牵引的木偶，机械地跟随着老师的节奏。而如今，在“三标课堂”的引领下，我转变为“我要学”的主动探索者。清晰明确的学习目标，如同航海途中高耸的灯塔，在茫茫学海中为我指明了前行的方向，让我每一步都走得坚定而有力。
目标导向：精准学习的高效之道
有了明确的目标，我们的学习过程更具针对性。老师的讲解不再泛泛而谈，那些冗长无用的话语和与目标关联不大的知识渐渐减少，而真正需要掌握的核心知识却如同被精心打磨的宝石，愈发清晰、稳固地呈现在我们面前。
记得今天的一堂语文课，老师充分发挥我们的主观能动性，借助课文注释等资料，鼓励我们大胆发表自己的见解。当遇到难题时，我们不再孤立无援，而是与对子、小组成员齐心协力，共同攻克难关。在这个过程中，我深刻地意识到，学习从来不是一个人的孤军奋战，而是团队协作、共同进步的过程。“大家好，才是真的好”，团结的力量如同强大的引擎，帮助我们有效地攻克了一个又一个学习难题。
成长蜕变：自信与乐趣的双重收获
“三标课堂”不仅改变了我的学习方式，更让我在学习中找到了自信和乐趣。曾经那些让我望而却步的难题，如今已被我们成功攻克。每一次的突破，都如同在成长的道路上迈出坚实的一步，让我收获了满满的成就感。这种成就感如同温暖的阳光，不断滋养着我对学习的热爱，让我愈发沉浸在学习带来的快乐之中。
因此，我想真诚地对老师您（孟国泰先生）说一句：谢谢！是您引入的“三标课堂”，为我打开了学习的新世界，让我在知识的海洋中畅快遨游，不断成长。
青力点评
张珞妍同学的这篇感悟以生动的比喻开篇，将“您”（孟国泰先生）比作明灯与清风，形象道出“三标课堂”带来的指引与释然。接着围绕“三标课堂”展开，阐述其流程智慧、目标导向的高效，以及在学习方式、自信乐趣方面的积极影响。内容具体，通过语文课实例增强说服力。语言质朴且情感真挚，流露出对“三标课堂”和孟先生的感激，是一篇有感而发、打动人心的佳作！
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