“老师不仅要教知识，更要育好人。”作为一名有着多年经验的班主任，唐丽娟老师始终把学生的身心健康放在首位，用细腻的关爱与智慧的引导，成为学生心中的“暖心人”。

她记得班上每个学生的性格特点与家庭情况：知道内向的小张同学喜欢画画，便鼓励她参加校园艺术节，帮她找回自信；了解到留守学生小李同学因思念父母情绪低落，便每周和他谈心，还自费给他买学习用品；发现班级里有同学因成绩波动产生焦虑，她专门召开“我的成长不焦虑”主题班会，用自己的经历和温暖的话语缓解学生压力。

2024至2025学年初，她发现所代的班级中王同学，情绪变化很大、学习直线下滑，她组织班级任课教师，经常上门家访，生活上的关心、学习上的帮助，最终，王同学顺利考上勉县武侯中学。

在班级管理中，她注重培养学生的自主管理能力，建立“班干部轮换制”，让每个学生都有机会参与班级事务；设立“班级读书角”，组织“化学趣味小实验”小组，让班级成为充满活力与书香的集体。她带的班级多次获评学校“优秀班集体”，而她也因对学生的真心付出，被评为“县级优秀班主任”。有毕业多年的学生回校探望时说：“唐老师不仅教会我化学知识，更教会我怎样做一个温暖的人。”

作为学校理化生教研组长，唐老师深知“独行快，众行远”。她始终以带动学科团队共同成长为己任，牵头搭建教研平台，让教研组成为教师专业发展的“加油站”。

她定期组织组内教研活动，围绕“如何突破教学难点”“怎样设计分层作业”等问题开展专题研讨，鼓励年轻教师分享教学心得、提出困惑，她则毫无保留地传授自己的教学经验；针对组内年轻教师多的特点，在“师徒结对”活动中，主动承担起多名新教师的指导工作，从备课、上课到批改作业，积极主动帮助新教师快速适应教学岗位。在她的指导下，多名年轻教师在县级教学竞赛中获奖，成为学校的教学骨干。

2021年，她被勉县教研室、勉县初中化学学科基地聘为学科基地领军团队成员，她利用学科基地这个平台，积极开展化学学科教学交流和青年教师培养工作，她上的公开课使青年教师深受启发，她的专题讲座内容充实，紧贴教学实际。她也因此被勉县教研室授予学科基地先进个人荣誉称号。