我到底是谁
王建龙
我曾用好几个晚上一直在考虑一个问题，这个问题说起来既简单又复杂，就是我到底是一个什么样的人呢？这个的问题简单在于你就是自己的主人难道你还不了解自己吗，复杂在于其实我最不了解的应该就是自己。带着这个问题我有好几个晚上都是失眠的。我一直在琢磨一些问题，我对自己足够了解吗？别人又是否通过我的外在表现而了解我呢？带着这些问题我的思绪一会在很远的过去，一会又回到不久的过去。
我的小时候经历了两个极端的教育，一是来自于母亲的打压式教育，二是来自父亲的放任不管。这让我的小时候形成了既懦弱又无比强大的双重性格，我很怕事但是又敢于生死相拼，所以我的小时候常被人欺负，但另一方面只要我打架，几乎每次都是下死手，把人打到头破血流。
我的另一重性格是，对于学习的双重看法，一是对于极度的讨厌，我最开始是极度不爱学习的，我一、二年级经常逃学，因为没有指导我的学习，放任不管的教育让我只知道玩，后来我的学习慢慢越来好，我又走到了另一个极端，就是对知识有着极度的迷信，认为有了知识就有了一切，所以我在初二这一年除了英语，其他科目几乎是全校第一，到了高二更是参加全国生物竞赛，我对学习的痴迷，让我放弃了体育课等一下不是文化课的课。
我的另一个双重性格是，我既坚韧无比，又容易轻易放弃，面对困难我天生对接受新事物有着极度的怯懦，很容易在还没有认清事物的本质就放弃，但是呢？当我知道其内部逻辑的时候，掌握规律后我就会无比的坚持，无论如何都不会放弃，更是到了拼尽全力的地步，其实说到底就是既无法抗住压力，又极度的抗压。
我对自己的迷之自信，其实说到底来自于两个方面，一个方面是文化知识给我的自信，另一个方面是从小的自我做主，让我对自己的决定总是非常自信，等我长大一些，父亲很多事情听取我的意见，然而我的想法往往另辟蹊径，同时也能取得很好的效果，这样我内心里对知识和科学有着极度的迷信，不管是家里还是学校里，我的眼光，我对事物的看法几乎有着常人所不能的独特，而结果也往往是正确面向我这一边，所以我很是自信，也盲目的认为我就是那个不一样的，沙子中的金子，成功的结果变成了一柄双刃剑，一方面让我更加自信，一方面又让我更加的骄傲自大。这种文化知识给我的自信，让我迷失了自己。
偏激和随和也是我的一对性格，偏激在于有好多的事只要我认准了，即使是错的十头牛也拉不回来，这是我与母亲长期的自我权利拉扯中形成的，我从小渴望自己的事自己做主，所以小时候的常常盼望着快点长大，在与母亲的对抗中，让我形成了绝不退让丝毫的性格，所以我很是偏激，随和的原因又是偏激的性格滋生出来的，偏激的我容易失去朋友，所以大多数时候，我又失去了自己鲜明的主张，刻意的无原则，只为了让自己更加的随和。
我到底是一个什么样的人呢？都说知己知彼百战百胜，我是否真的了解自己呢？我需要打上一个大大的问号，别人是否了解我呢？我想也只能看到我的一点点吧！别人无法给出准确的评价，自己有无法脱离身体来审视自己，其实我想每个人最难看透的也就是自己了。
我到底是一个怎样的人，我如何去看待自己，我只能简单的认为我是一个极其复杂的人，复杂到连我自己都看不清自己。
