在幼教领域，总有一批坚守初心的教育者，以专业与热爱为幼儿的成长保驾护航，陈艳老师便是其中之一。她本科学历，毕业于商洛学院学前教育专业。自2023年9月入职商南县十里坪镇中心幼儿园以来，先后担任小班班主任、大班教师、保教处主任，始终扎根一线，以温柔守护、专业深耕、笃行求索的姿态，成为孩子们成长路上的引路人。
工作中，陈艳老师秉持“以大局为重、以育人为本”的准则，将幼儿教育与成长发展作为核心责任，以严于律己的作风、勤恳务实的态度、无私奉献的精神履职尽责。凭借高尚的师德情操、扎实的专业能力与全身心投入的职业担当，她不仅赢得同事的认可与钦佩，更收获了家长的高度赞誉及幼儿的喜爱与信赖。
以“五心”护童真，做孩子的守护者。“每个孩子都是独一无二的星辰，都有自己的光芒与轨迹。”这是陈老师常挂在嘴边的话。在她眼中，没有“普通”的孩子，只有待发现闪光点的小天使，她始终以“有温度的教育”理念，用“五心”守护童年：以爱心贴近生活，户外活动时为孩子擦汗、午睡时掖被角，让温暖渗透成长细节；以童心融入世界，陪孩子追蝴蝶、搭积木，让陪伴成为童年珍贵底色；以感恩之心感化心灵，引导孩子发现美好、学会分享，让美好在心底扎根；以热忱之心激发潜能，鼓励胆小者表达、助好奇者探索，让勇气照亮成长路；以仁爱之心尊重个性，不设统一标准，倾听孩子奇思、呵护童真，让每个“星辰”闪耀独特光芒。在她的班级里，每个孩子都能感受到尊重与关爱，这里不仅是学习知识的场所，更是充满温暖与安全感的“第二个家。
以协同筑桥梁，做家园的联结者。“好的教育，是家园携手画出的最美同心圆。”她深知，幼儿成长离不开家、园、社的协同发力。除日常开展家访与家长开放日外，她还主动牵头组织园级协同育人活动，每学期精心策划“家校社共育清单”：邀请社区医生走进幼儿园开展健康讲座，系统教授幼儿和家长防疫知识；开展“家长进课堂”活动，邀请不同职业的家长分享行业经验，为孩子打开认知多元世界的窗口；举办“家长开放日”时，她坚决拒绝“表演式”活动，真实呈现孩子在园的学习、游戏与生活场景，帮助家长直观理解每项活动背后的教育价值；参与家访工作时，她会结合对孩子的细致观察与家长深度交流，同步给出针对性家庭教育建议；组织“公益实践”活动，带领孩子走进社区，为社区工作者表演节目、送上祝福，让教育力量延伸至园外，织就全方位的成长守护网。凭借这份坦诚态度与专业支撑，她成功推动家长从“教育旁观者”转变为“共育同行者”，让家园社协同育人的同心圆越画越大。
以钻研强专业，做同行的引领者。“要给孩子一杯水，自己首先要有一桶源源不断的活水。”作为保教处负责人，陈艳老师不仅严于律己，更肩负带领全园教师成长的重任，以“学习者”与“引领者”双重身份前行。在引领教师成长上，她搭建分层培训体系：针对新教师开展“师徒结对”，由老教师手把手指导备课、组织活动，助其快速适应；面向全体教师每月围绕“幼儿行为观察”“游戏化教学”等主题开展教研活动，邀骨干教师分享经验、集体研讨；同时组织教师以“实践—反思—改进—再实践”闭环开展行动研究，切实提升全园保教质量。
在自我提升上，她从未停歇，秉持“自己先做追光者，才能带大家照亮孩子前路”的理念持续精进，成果丰硕：2024年5月撰写的论文《家园共育背景下亲子阅读指导的行动探究》刊发于《小作家报-教研博览》，参与的县级课题《农村幼儿园家园共育之幼小衔接的实践研究》顺利结题；同年9月获镇办级“优秀教师”，10月获“商南县第四届保育专业技能大赛”县级二等奖，12月获镇办级“教学能手”；2025年7月获镇办级教师专业技能大赛一等奖，同年她主持的县级课题《农村自然小班情境教学与乡土课程融合》已立项开题，进入中期研究阶段。
以爱为犁，可耕童心沃土；以专业为种，能育成长繁花。从教以来，陈艳老师始终把对幼教事业的热爱，藏在守护孩子的每一个细节里，融在联结家园的每一次沟通中，浸在深耕专业的每一份坚持内。她就像幼教园地里的耕耘者，用耐心浇灌希望，用责任守护成长。未来，她仍将带着这份初心与热忱，在商南县十里坪镇中心幼儿园的这片教育热土上，继续以爱为帆、以专业为桨，陪伴更多孩子驶向充满阳光的未来，也引领更多同行者共赴幼教的美好前程，让教育的种子在童心间生根、发芽，绽放出更绚烂的花朵。（张娜）
