形象与过程的统一法
文/董随堂
1，别给别人知足的眼睛藏遗痕，这是对比中所形成的逻辑与规则
2，送别人的东西再要回来，是对别人的不尊重，更是对自己的可怜
3，用隐藏的话说是因的后面产不出果的原因与后果
4，信任的背后没有信任的支撑，是给不出文化与教育的动力
5，形成动力的背后并不是产能，而是能形成动力的表层
6，从而走出无名的牺牲，便失去了动人的乐观主义人生
7，交代清社会的发展并不是真学问，推动社会改革才是重中之重的责任
8，隐藏着实力并不是真金白银的眼神，乃是真金白银的使用
9，其中最得民心的部分是打抱不平，除此外还是打抱不平的心
10，你的悲伤是为和平而得不到和平，而他的悲伤是不能和平而得到和平
11，其中能给人指明的一点就是随意与任性
12，也是在受容忍的地步升级成世界级别的艺术与本能
13，最为开心的时候是掌握熟练的手脚并用所产生的感应
14，奥北与澳南之间差一字的距离，若用时间计算有可能出动无人机
15，用职业病看待为人，总是有一种固执的作风叙写人生
16，将军队的为人变化成准星，是历练里举起的包容性生成的过程
17，晋级与加升都是猎奇性的问题助添成的光荣，还人声明中的雷同
18，没有执行任务的行动是不可能真正确定事物发展的可能性
19，一夜扁舟子，踏浪欲歌行，本能带不来任何可能
20，篆刻几个文字就变成了世外高手，请问世间能有几人
21，这就是出生贫贱不为贫，舍弃了工作的流程，便形成了文化界的革命
22，其作用本没有概括性，乃是为人的机遇占聚了上风
23，厌恶别人的作风不是错，失去做人的动机便形成了错误的分析
24，胆算不得什么。论证下的动机若失去意义，便形成了反面分析
25，引申出共守共防的工作分析，是对个人与别人的共同责任
26，省略的言语才是真学问，只能用心性评论时代的命运
27，谁能识别人的心性，便可以识别天地间万物的方程。这就是做学问的共守责任
28，相互间所产生的反应，有可能直接反应到本身。如梦，如蝶，如人生
29，运用公式与应用是最大的证明。这就是成熟的方案所落地生根的引申
30，差之秋毫便差之十万八千里，其实试想中的追逐并没有任何科学性
31，用到实处便形成了偶得与奇遇所形容隐性的延伸
32，这就是价值与艺术拼凑成的文学匠人，用筑基去看待所有过程
33，你隐去了手，他也去了脚，其中相互间才能形成统一体的大同
34，应需分配本没标准，必须的原因才能产生必须的心声
35，匠心工程不是病，病就病在匠心工程的学问放到经济方面去对比中的形容
36，大众的眼光是支离破碎的财情，用人财两空去形容追逐的举动
37，陷大众与文化圈里的平衡，也是一门学问。只能用情操与艺术加固四方声明
38，突出时代的教义，乃是骋手骋足的生存原理
39，莺飞草移，鸥翔风临，其实不都是威风的情趣
40，开了工资就别留情面，送了情面就别开工资的同声恺气
41，在入不敷出的时间里去追求能力，其实都是回馈教育的紧密
42，斗转星移于时光里，不都是见证事物的出发点吗
43，唯有时光是最美好的教义，除此外还有什么叫人奋进的事呢
44，就此展示出风霜雨露所领略的才情虚义
45，把一天的工作装在旧皮袋里，让心奔腾四溢于活泼的土地里
46，反此收录于划时代的图腾里，让风旋翼成光阴的紧密
于6月27日。
