第二十一章：世纪之交的守望（1998-2003）
当张汉武在白银实验中学大展宏图之时，他的母校刘寨中学也迎来了新的掌舵人。1998年，徐守宾被任命为刘寨中学副校长，2003年正式接任校长。这个从靖远师范毕业的本地学子，带着对家乡教育的深厚感情，开始了长达十余年的守望。
徐守宾上任之初面临的第一个挑战，是学校硬件设施的老化。那些建于五六十年代的窑洞教室，在经历了半个世纪的风雨后，已经破败不堪。最严重的是1999年夏天的连阴雨，两孔窑洞出现裂缝，不得不停用。
"不能再让学生们在危房里上课了！"徐守宾在全校教师大会上立下军令状，"我就是跑断腿，也要争取到建校资金。"
接下来的半年，他成了教育局的"常客"。每个星期都要往返县城两三次，带着厚厚的申请材料，向各级领导汇报学校的困难。有一次，为了见分管教育的副县长，他在办公室外等了整整一个下午。
精诚所至，金石为开。2000年春天，县里终于拨付了首批危房改造资金。徐守宾带着全校师生，开始了轰轰烈烈的校园建设。为了节省经费，他带着老师们亲自参与施工：白天上课，晚上和周末当起了"建筑工"。
老教师王建军回忆："那时候徐校长总是第一个到工地，最后一个离开。有一次搬运水泥，他的肩膀都磨出血了，还坚持着。"
2001年9月，三栋崭新的砖混结构教室终于建成。看着学生们在明亮的教室里读书，徐守宾流下了激动的泪水："我们终于有了像样的教室！"
第二十二章：教研兴校（2004-2007）
硬件改善后，徐守宾开始着力提升教学质量。2004年，他提出了"教研兴校"的发展战略，这在当时的农村中学还是个新鲜事物。
"我们不能总是埋头教书，还要抬头看路。"他在教研组长会议上说，"要研究学生，研究教材，研究教法。"
他首先从制度建设入手，建立了"三级教研网络"：学校有教研室，年级有教研组，学科有备课组。每周二下午固定为教研活动时间，雷打不动。
为了提升教师的专业水平，他创造性地提出了"五个一"工程：每个教师每学期要上一节公开课、写一篇教学论文、做一个教学课件、读一本教育专著、参与一个课题研究。
青年教师李娟记得第一次上公开课时的紧张："徐校长带着全体数学组的老师来听课，我紧张得手心冒汗。课后，徐校长足足给我提了八条改进建议，从板书设计到课堂提问，细致入微。"
在徐守宾的推动下，学校的教研氛围日益浓厚。2005年，学校申报的第一个县级课题《农村初中校本教研的途径和方法研究》获得立项。课题组成员利用课余时间，深入课堂观察，开展教学实验，积累了大量的第一手资料。
2006年，学校被评为"全县教研先进集体"。更可喜的是，教师们的专业成长带来了教学质量的提升：初中毕业会考合格率从2003年的65%上升到2007年的89%，升入高中阶段的人数也逐年增加。
第二十三章：艰难抉择（2008-2009）
2008年，徐守宾面临着一个痛苦的抉择。县里为了整合教育资源，计划撤并部分农村中学的高中部。消息传来，全校哗然。
"校长，咱们学校的高中部可是有五十多年历史了啊！"老教师们都来劝他，"一定要想办法保住。"
徐守宾心里明白，随着生源减少和师资老化，高中部的办学质量确实在下滑。但他更清楚，一旦撤销高中部，很多农村孩子将失去就近上高中的机会。
那段时间，他办公室的灯光常常亮到深夜。桌上摊开的是学校十年的发展数据，墙上挂的是周边乡镇的地图。他要找到一个既能顺应改革大势，又能最大限度维护学生利益的方案。
经过反复调研和思考，他提出了一个创新性的建议：保留高中建制，但暂停招生，集中力量办好初中；同时与县职教中心合作，开设职业技能课程。
这个方案在教职工大会上引起了激烈争论。有教师质疑："这不就等于承认我们办不好高中吗？"
徐守宾耐心解释："我们要实事求是。现在的情况是，既保不住高中规模，又影响了初中质量。与其两头不讨好，不如集中优势兵力，把初中办成精品。"
最终，他的方案获得了大多数教师的支持。2009年，学校正式调整为"保留高中建制的乡属初级中学"。这个定位既保持了学校的历史传承，又为未来发展指明了方向。
第二十四章：全面发展（2010-2014）
调整办学定位后，徐守宾开始大力推进素质教育。他常说："农村孩子不仅要考出好成绩，更要有全面的发展。"
2010年，他提出了"合格+特长"的培养目标，要求每个学生在完成学业的同时，至少要培养一项艺术或体育特长。
学校先后成立了合唱团、舞蹈队、篮球队、美术兴趣小组等十几个学生社团。最受欢迎的是"旱冰社团"，徐守宾特意从体育经费中挤出钱来，购置了三十双旱冰鞋。
"当时有人说这是不务正业，"体育教师张伟回忆，"但徐校长说，农村孩子也要有丰富多彩的童年。"
2011年，学校举办了第一届校园文化艺术节。当穿着自制服装的学生们在舞台上表演时，前来观看的家长们都惊呆了："没想到咱们农村娃也能这么有才艺！"
在抓特色的同时，徐守宾始终没有放松教学质量。他推行"分层教学法"，针对不同基础的学生采取不同的教学策略；建立"学困生帮扶制度"，让优秀学生与学习困难的学生结对子。
2013年中考，学校取得了历史性突破：有3名学生考入全市前100名，高中升学率达到92%。更让人欣喜的是，有15名特长生凭借艺术、体育特长被重点高中录取。
2014年，徐守宾被评为"白银市优秀教育工作者"。领奖时，他谦虚地说："我只是做了一个农村教育工作者应该做的事。"
第二十五章：薪火相传（2015-2017）
2015年，段晓军接任刘寨中学校长，开启了学校发展的新篇章。这位年轻的校长带来了新的教育理念，同时也继承了学校艰苦奋斗的优良传统。
段晓军上任后的第一件事，就是推进教育信息化建设。"农村学校不能输在信息化起跑线上。"他在领导班子会上说。
他争取到县里的专项资金，为所有教室安装了多媒体设备，建成了两个计算机教室。为了帮助老教师掌握新技术，他亲自组织培训，手把手地教。
语文教师王老师已经55岁了，一开始对使用电脑很抵触。"我教了三十年书，靠一支粉笔不也教得好好的？"
段晓军没有强求，而是耐心地给她演示多媒体教学的优势。当他用课件展示《岳阳楼记》的意境时，王老师终于被打动了："原来电脑还能这样用！"
在段晓军的推动下，学校的教育信息化水平快速提升。2016年，学校被评为"全县农村中小学现代化远程教育应用示范学校"。
与此同时，他继续深化素质教育。2017年，他借鉴先进地区的经验，推出了"阳光大课间"活动。每天上午第二节课后，伴随着欢快的音乐，全校师生一起做自编的韵律操，成为校园里一道亮丽的风景。
这年秋天，学校在全县"阳光大课间"评比中获得一等奖。评委会的评价是："刘寨中学的活动既有特色，又充满活力，展现了农村学校的新风貌。"
从徐守宾到段晓军，刘寨中学在新世纪完成了平稳过渡，守住了农村教育的阵地，为无数农家子弟托起了梦想的翅膀。
【作者简介】胡成智，甘肃会宁县刘寨人。中国作协会员，北京汉墨书画院高级院士。自二十世纪八十年代起投身文学创作，现任都市头条编辑及认证作家。曾在北京鲁迅文学院大专预科班学习，并于作家进修班深造。七律《咏寒门志士·三首》荣获第五届“汉墨风雅兰亭杯”全国诗词文化大赛榜眼奖。其军人题材诗词《郭养峰素怀》荣获全国第一届“战歌嘹亮-军魂永驻文学奖”一等奖；代表作《盲途疾行》荣获全国第十五届“墨海云帆杯”文学奖一等奖。中篇小说《金兰走西》在全国二十四家文艺单位联合举办的“春笋杯”文学评奖中获奖。
早期诗词作品多见于“歆竹苑文学网”，代表作包括《青山不碍白云飞》《故园赋》《影畔》《磁场》《江山咏怀十首》《尘寰感怀十四韵》《浮生不词》《群居赋》《觉醒之光》《诚实之罪》《盲途疾行》《文明孤途赋》等。近年来，先后出版《胡成智文集》【诗词篇】【小说篇】三部曲及《胡成智文集【地理篇】》三部曲。其长篇小说创作涵盖《山狐泪》《独魂记》《麦田里的沉默》《尘缘债海录》《闭聪录》《三界因果录》《般若红尘录》《佛心石》《松树沟的教书人》《向阳而生》《静水深流》《尘缘未央》《风水宝鉴》《逆行者》《黄土深处的回响》《经纬沧桑》《青蝉志异》《荒冢野史》《青峦血》《乡土之上》《素心笺》《逆流而上》《残霜刃》《山医》《翠峦烟雨录》《血秧》《地脉藏龙》《北辰星墟录》《九星龙脉诀》《三合缘》《无相剑诀》《青峰狐缘》《云台山寺传奇》《青娥听法录》《九渊重光录》《明光剑影录》《与自己的休战书》《看开的快乐》《青山锋芒》《无处安放的青春》《归园蜜语》《听雨居》《山中人》《山与海的对话》《乡村的饭香》《稻草》《轻描淡写》《香魂蝶魄录》《云岭茶香》《山岚深处的约定》《青山依旧锁情深》《青山遮不住》《云雾深处的誓言》《山茶谣》《青山几万重》《溪山烟雨录》《黄土魂》《锈钉记》《荒山泪》《残影碑》《沧海横流》《山鬼》《千秋山河鉴》《无锋之怒》《天命箴言录》《破相思》《碧落红尘》《无待神帝》《明月孤刀》《灵台照影录》《荒原之恋》《雾隐相思佩》《孤灯断剑录》《龙脉诡谭》《云梦相思骨》《山河龙隐录》《乾坤返气录》《痣命天机》《千峰辞》《幽冥山缘录》《明月孤鸿》《龙渊剑影》《荒岭残灯录》《天衍道行》《灵渊觉行》《悟光神域》《天命裁缝铺》《剑匣里的心跳》《玉碎京华》《九转星穹诀》《心相山海》《星陨幽冥录》《九霄龙吟传》《天咒秘玄录》《璇玑血》《玉阙恩仇录》《一句顶半生》系列二十六部，以及《济公逍遥遊》系列三十部。长篇小说总创作量达三百余部，作品总数一万余篇，目前大部分仍在整理陆续发表中。
自八十年代后期，又长期致力于周易八卦的预测应用，并深入钻研地理风水的理论与实践。近三十年来，撰有《山地风水辨疏》《平洋要旨》《六十透地龙分金秘旨》等六部地理专著，均收录于《胡成智文集【地理篇】》。该文集属内部资料，未完全公开，部分地理著述正逐步于网络平台发布。
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