《唤醒生命的课堂》是我于2025年9月23日在德州睿聪高中拍摄的短视频。视频和图片从多个角度展现了学校与学生的真实教学与学习状态。
课堂上，学生们跃跃欲试、自信满满、勇于展示，课堂氛围鲜活生动，没有任何学生打盹、发呆或神游。在老师设定的目标任务下，每个学生都沉浸在自主深思、对子教学与展示点评之中。从观摩教师的视角看，学生的学习能力与课堂效果令人惊叹！
我还拍摄了学生就餐时和午睡前的餐厅与宿舍场景，从中同样能感受到睿聪高中学生的风采。这些画面为“如何引导学生自主、主动学习”这一课题提供了有益启示。
当前，对于民办学校而言，继续走“时间+汗水”的老路已行不通！在这一背景下，课堂必须真正体现“以学生为中心”的理念，激发、唤醒并调动学生的主观能动性，让他们主动探究、领悟并掌握新知识，建构知识体系，培养可持续发展的学习能力——这是我们唯一的选择。
探索一条属于帅亚高中发展的新路径，势在必行！
教师必须转变思路，尽快学习并领悟设置目标、达成目标、反馈目标的“三标课堂”（又称“三和课堂”——“与自己生命和谐、与他人生命和谐、与万物生命和谐的课堂”。——掌握其要素与特点，走一条能成就学生、提升自我、发展学校的创新之路！
青力点评
杜朝能校长的本文通过真实课堂与校园场景的描绘，生动展现了睿聪高中“以学生为主体”的教学实践，敏锐指出民办学校转型的必要性，强调“三标课堂（三和课堂）”唤醒学生生命自觉的重要性。文字质朴真诚，案例鲜活，既有现场感又有思考深度，为教育创新提供了极具价值的实践参考与理论启示。
责编：华新
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