秋晨悟语——林水洲。

今日话题：又闻桂花香，三代华师情。

        十月的秋风掠过桂子山，细碎的金黄便簌簌的落在华中师范大学的林荫道上，清甜的香气漫过华师桂元中路的天空，也漫进我记忆的褶皱里。这香气太熟悉了，从叔叔藏在旧相册里的青年时代，到我抱着书本奔走的大学校园的岁月，再到如今看着儿子林潇潇曾经穿梭在校园里的身影，三代人的青春，都浸着这缕不变的桂花香。如今叔叔已经远去，我也从湖北省教育厅装备处的岗位上退休，唯有这桂香，还牵着我们与华师的牵绊。

        第一次听叔叔说起华师，是在我童年的夏夜。那时他刚从华中师大化学系毕业不久，总爱翻出泛黄的毕业照给我讲校园里的故事。照片里的他穿着洗得发白的白衬衫，站在图书馆前的桂花树下，身后“忠诚博雅，朴实刚毅”的校训石在阳光下格外清晰。“每到十月，实验室楼下的桂树就开得满枝满桠，做完实验出来，衣襟上都沾着香，连装实验报告的文件夹里，都能留两天味儿。” 叔 叔说这话时，指尖轻轻摩挲着照片的边缘，眼睛里闪着光。

        他是我们大家庭里第一个考上华中师大的大学生，化学系的课程繁重，早出晚归是常态，他却总挤时间去桂树林旁的自习室。有次为了验证一个反应机理，他在实验室待到后半夜，走出楼门时，月光把桂树的影子拉得很长，凉风吹来满鼻清香，疲惫好像都被这香气揉散了。后来他成了中学化学老师、汉川市教育局副局长、广播事业局局长，总把“严谨”二字挂在嘴边，学生的实验报告里哪怕错一个小数点，都会被他用红笔圈出来，耐心讲解半天，后来当了教育局领导，也非常重视实践教育。直到他走后，我们整理他的遗物，翻出一沓泛黄的实验记录本，还有书扉页上还夹着一片干枯的桂花——那是他从华师带回的念想，也是桂子山下的岁月，在他身上刻下的印记。

        我与华师的缘分，像是一场早已注定的奔赴。高中毕业后，年轻时我当民办教师，有机会报考华中师范大学，受叔叔的的影响，我也报考了华师大的化学专业，沿着叔叔的影子学在华师桂子山上，大学毕业后，留在华中师大附中当教师，也曾经是化学组的组长，教高中化学，九十年代，因工作需要调到了湖北省教育厅装备处，在裝备处做过主编，也做行政工作，由于工作的需要，也想着能更深入地研究教育规律，于是报告了华中师大研究生，毫不犹豫地选择了华中师大的教育管理专业。不为别的，就想再闻一闻叔叔口中的桂花香，亲身体验华中师大校园里的故事。

        我们单位就在华中师大西门，共享桂子山上的桂花香。我常常在清晨沿着桂中路晨读，书页翻动间，香气与文字的温度交织；也常在傍晚和同学坐在桂花树下讨论课题，偶尔有花瓣落在笔记本上，便小心翼翼夹进书页，成了最特别的书签。记得有一次赶毕业论文到深夜，路过化学楼，看到窗口透出的暖黄灯光，忽然想起叔叔当年、我当年做实验的模样——原来不同的年代，不同的专业，华师人对 “热爱”与“坚守”的理解，竟如此相似。

        毕业那天，我特意在我叔叔当年拍照的桂花树下也留了影。照片里的我穿着白衬衫，身后的校训石依旧醒目，只是身旁多了几个并肩欢笑的同学。后来我进入教育厅工作，无论是起草教育文件，还是到基层学校调研，总记得华师桂树下那些关于“教育初心”的讨论，也总以“严谨务实”的态度对待每一份工作——这是华中师大教给我的，也是叔叔用一生践行的。去年退休整理办公室时，我打开抽屉，里面还放着当年那本夹着桂花的笔记本，花瓣虽已褪色，却好像还能闻到淡淡的香气。

       如今，接力棒传到了儿子林潇潇手中。十年前，他考上华师大特殊教育专业的博士生，报到时我和他妈陪他去了校园。看着他背着双肩包，手里拿着笔记本，认真听导师讲解课题的样子，我忽然想起二十年前的自己。潇潇比我们都更“执拗”，当初选择特殊教育这个专业时，家里有人劝他“这个领域辛苦，研究周期长”，他却很坚定：“我实习时见过自闭症孩子的家长，他们太不容易了，我想让更多孩子拥有平等的教育机会，能像其他孩子一样说话、玩耍。”

        研究任务重的时候，他常常泡在特教学院的实验室和图书馆，有时我打电话给他，他会笑着说：“爸，我刚从桂树林过来，闻到花香就觉得有劲儿了，好像您和爷爷（叔叔）都在这儿陪着我似的。潇潇从华师特殊教育专业博士毕业那年，他还带着几分青涩，跟在导师身后问东问西；如今站在讲台上，他也成了学生眼中“有问必答、温柔耐心”的林老师。”上个月我从广州回武汉，他特意叮嘱我，一定抽时间去闻闻桂子山上的桂花香——如今儿子已是广州大学的老师，还带着几个研究生——恰逢华师的桂花节，我们视频时，我特意给他看校园里的桂花：镜头里，金黄的花瓣缀满枝头，学生们在树下拍照、聊天，一如当年的我们。他给我讲起最近的研究进展：“我们尝试用VR技术模拟社交场景，帮助自闭症儿童适应日常交流，已经有几个孩子能主动和老师打招呼了。”说着，他眼里的光芒，和当年的叔叔、年轻时的我，如出一辙。

        秋风又起，桂香再浓。桂中路的桂树更粗壮了，细碎的黄花落了一地，踩上去软软的，香气依旧清甜。漫步在桂子山上，看着往来的学生，有的抱着书本匆匆赶路，有的在桂花树下轻声交谈，忽然明白，这缕桂花香，早已不只是一种气味，它是华师人代代相传的精神密码——是叔叔在实验室里的严谨专注，是我在教育岗位上对政策落地的执着，也是潇潇对特殊教育事业的热忱坚守。

        如今我已退休，时常会翻出当年在华中师大的照片，翻出叔叔留下的旧相册，翻出潇潇发来的视频。三代人，从武汉到广州，从化学到教育管理，再到特殊教育；从实验室到教育厅，再到大学讲台，改变的是地点，是专业，是身份，不变的是那份“学为人师，行为世范”的初心，是那份藏在岁月里的“桂香记忆”。就像潇潇说的：“桂香会散，但华师教给我们的东西，会一直都在。”而我们能做的，就是把这份初心，这份记忆，像桂树的种子一样，播撒下去，让它在更多人的心里，开出新的花。 

       三代华师， 三代人，三个专业，从化学到教育管理，再到特殊教育，三个层次：本科生、研究生、博士生，三代迭加，看似不同的研究，却都藏着“学为人师，行为世范”的初心。叔叔用化学方程式书写育人篇章，我用政策文件搭建教育桥梁，潇潇用专业知识为特殊儿童点亮希望，而华师的桂香，就是串联起这一切的纽带。

        又闻桂子山上桂花香，今年华中师大的桂花，开得依旧繁盛。我知道，只要这桂香还在，就会有更多像我们一样的华师大人，带着这份坚守与热爱，在各自的领域里发光发热。而桂子山下的这缕香，也会永远萦绕在我们的生命里，见证一代又一代人的成长，续写一个又一个关于梦想与传承的故事。

       林水洲 ，男，华中师范大学本科，化学专业；研究生，华中师范大学教育管理专业； 职称：研究员。原湖北省教育厅教育技术装备处主任，国内外公开岀版发行的科学技术期刊《中小学实验与装备》期刊主编

        社会职务：国家教育部中小学督导评估专家，中国智慧工程研究会研学实践教育工作委员会专家委员会副主任；人民研学网特聘智库专家，武汉大学研学实践教育研究中心特聘研究员；中国地质大学地学科普实践教育中心智库团专家；华中师范大学知行实践中心研究员，湖北省教育厅中小学校长协会校外管理专业委员会副会长，湖北省教育学会农村教育研究专委会副理事长，庐山研学旅行研究院名誉院长。

        主要贡献：作为教育部中小学督导评估专家，曾多次代表国家教育部对全国十几个省市，湖北省全省县域义务教育均衡发展进行国检评估工作，湖北省省级示范高中、示范学校评估工作。