夏昭：物理不难，找对方法就能赢

物理常被说“伤人大脑”，但它真的伤脑吗？不！只是你没找到适合自己、最简单易懂的方法。其实无论哪门学科，都要从基础起步，物理的基点夯实了，学起来就会很轻松。

物理的基点是什么？很简单，就是每一课时的核心。以高一上册为例，基点包括：位移、路程、速度、加速度、重力、弹力、摩擦力的定义与公式，还有牛顿第一、第二、第三定律。这些定义与公式，既是重点、基点，也是难点和易错点。

有易错点就有易混点，这是因为定义与公式多了容易记混，导致答题“牛头不对马嘴”失分。我们要分类记忆，把知识点逐个记牢、逐个突破，再运用到题目中，形成“读—背—记—用”的闭环。

比如例题：物体沿水平直线运动，从A点开始计时，取向右为正方向，其v—t图像如图所示。这道题用到了加速度知识点，若把加速度和减速度弄混，就容易出错。

解法很简单：先找选项中的关键词，再定位到对应知识点，最后排除错误选项、选出正确答案。学会一道题后，要向着“一类”题发力，举一反三、理解透彻。还可以提炼考点衍生出新题，比如从这道题中提取匀变速直线运动的条件，用加速度公式求大小。“做一题会一题，低水平；做一题会一类题，高水平；做一题会命题，超水平。”孟国泰先生如是说。

物理难吗？难！但学好物理简单吗？简单！就像原件正确，复印件才会准确，抓好基础、用对方法，学好物理手拿把掐。

点评

夏昭的文章围绕孟国泰先生提出的“六点四题学习法”展开，从“是否伤脑”切入，点明物理基础重要性，拆解基点、易错易混点及解题方法，还用实例辅助说明，逻辑清晰、贴合学习实际，对高一学生学物理有切实的指导意义。

 孟国泰

赵鑫：六点四题：解锁物理学习的通关秘籍

“六点”指的是学习中的基点、重点、难点、易混点、易错点、盲点。这六个方面需要通过个人主动学习去逐一攻克。

“四题”则是命题意图、解题思路、出题检测、解题发挥。把“六点”与“四题”结合起来，学习就会别有洞天。

物理正是一个绝佳的例子。要把物理真正学透，就必须用“六点四题”的方法打通知识的脉络。物理中充满难点、盲点和易混点，如果不去理解，成绩不仅不会进步，反而会退步。

物理与生活息息相关。比如：力是如何产生的？为什么会有力的存在？这些盲点需要我们去探索。力可以是重力、压力、支持力、弹力、摩擦力等。要准确分辨它们，就必须结合生活观察力的大小、方向、作用点。物理之所以被认为是难科，是因为它需要深层次的理解——一步错，步步错。

例如，牛顿第二定律与第三定律容易混淆。要分清它们，就必须从性质与定义入手。此外，速度（V）、时间（t）、路程（S）、位移（x）等物理量，也都与生活紧密相关，只有结合“六点四题”，才能深入理解其含义。

物理公式不仅要记住，更要理解物理量之间的变化关系——谁与谁成正比、谁与谁成反比。通过亲手推导，印象会更深刻，记忆会更牢固。无论是公式还是物理量，都需要我们追求通透的理解，并与相关知识融会贯通。

将“六点四题”融入物理学习，能让我们的认知更清晰、理解更深刻。感谢孟国泰先生提出这一方法，它为物理学习打开了一扇新的大门。

点评

文章围绕“六点四题”学习法展开，以物理学习为例，条理清晰阐述其内涵及运用。从攻克物理难点，到结合生活理解物理量，再到强调公式推导，逻辑连贯。此方法不仅助力物理学习，更为其他学科提供借鉴，实用性强。

刘邦哲：物理学习秘法

“不要让遗憾成为遗憾，勇敢追逐梦想。”在可选择的专业中，物理相关领域约占78%。由此可见，若想拥有更好的出路与生活，物理是必须掌握的学科。

基础不牢，地动山摇。万丈高楼平地起，夯基只能靠自己。（孟国泰语）物理知识环环相扣，只要有一环不会，后续内容便难以推进。我们必须理解性学习。平均速率与平均速度的公式必须掌握，而加速度公式更是核心——掌握它，便可推导出已学的全部重要公式：

由加速度推出速度与时间的关系，再变形得到位移与时间的关系，进一步拆分可得到速度与位移的关系。若将初速度省略，位移替换为高度，加速度替换为g，就能得到自由落体运动的三个重要公式。这些公式是基础、重点，也是难点与易错点，解题时必须谨慎，否则一步错则步步错。

做题的最高境界，不是做一题会一题，而是做一道题会命题。（孟国泰语）我们要学会改变题目条件生成新题，再用原题知识点尝试求解，然后比较原题与新题所用公式及变形方式。如此训练，未来遇到同类或变式题时，便能思路清晰、畅通无阻。

物理让我们在专业选择上掌握主动权，而非被动等待。那时，遗憾将不再是遗憾，曾经做不到的事终会实现。

点评

刘邦哲的文章以励志开篇，强调物理重要性与基础的关键作用，详述公式推导方法与解题境界，逻辑清晰、方法实用。语言有感染力但个别表述稍口语化，可适当精简提升流畅度。

赵金凤：抓住公式，搞定物理

我的基本点是把物理公式牢记，无论是选择题还是大题，都会用到公式。掌握公式并能直接代入数据计算，选择题的三分就能轻松拿到。

我的重点：上课时老师常会提醒哪些是重点并用红笔标注。但下课后我常只记得一部分，考试遇到类似题时虽有印象，却不知如何下手。因此我把老师强调的重点与自己认为的重点整理在物理笔记本上，复习时动手多做类似题。

我的难点：最怕多选题和需要自己推导公式的大题。多选题时，有时能做出一个正确答案，另一个却推到一半卡住；运气好时蒙对两题得满分，运气差时一错一对就一分不得，只能后悔当初不如只选一个。

我的易错点：做填空题时，常分不清电源电压和电流，遇到80伏还是220伏的题目，左右脑“打架”，始终拿不准。

物理的“地图”在生活中很有用。比如家里电路短路，懂物理的人能尝试自己接线。每学期的物理课程都让我们更了解生活中的重力、摩擦力等现象，知道人体安全电压为36伏，也了解摩擦力可分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦三种。

点评

赵金凤的文章以“四点”框架分享物理学习心得，从基本点、重点、难点到易错点，层层递进，结合生活实例，真实生动。能看出作者善于总结方法，值得学习。

杨雯虎：六面复盘，物理成绩稳步提升

学习的路程很漫长，当你专心或快速学习一段时间后，应该及时总结自己，这样才能更好地走下去，正如“细节决定成败”。

今天我整理了自己的物理试卷。物理虽然让我头痛，却是我感兴趣的学科。我从基点、重点、难点、疑点、易混点、盲点六个方面进行归纳整理。

我的基点是特别熟悉的知识点，比如重力方向竖直向下，支持力垂直接触面等。

我的重点是认为特别重要的内容，比如解题必不可少的物理公式，以及那些绕口却常考的知识点。

我的易混点是容易混淆的相似知识点，考试常把它们放在一起考查，导致很多人失分。

我的盲点是被忽略的关键知识点，有时会忘记老师强调的内容或简单概念，解题时正好卡在这些点上。

这六点已能反映出许多需要改进的地方，但还不够透彻，还有更多细节需要归纳。

试卷上的难题正好检验了我已掌握的知识点，我还要继续归纳和巩固。

解题思路也是检验学习成果的重要方式，有助于总结经验、提升学习效果。

最后，为检测第二次学习成果，我会找相似知识点的题目练习，看是否能够顺利解答，这样才算完成一次完整总结。

只要坚持下去，我相信一定能取得自己理想的成绩。

点评

杨雯虎的文章结构清晰，从“六点”总结物理学习，结合实例反思不足，方法实用。语言朴实但个别表述重复，可精简提升流畅度。文章展现了自我反思与改进意识，对物理学习有指导意义。

整编：阿鹰（AI）

责编：华新