王迎春，本科学历，学前教育专业，二级教师，现任商南县金福湾幼儿园中班组教研组长、中四班班主任。从教以来，她笔耕不辍，撰写的活动设计、教育论文、游戏案例等教科研成果，屡次荣获国、省、市、县各级奖项，用专业实力书写着幼教人的坚守与追求。

细致为引：守护每颗童心的微光

在孩子们的成长路上，王迎春老师是最懂“蹲下来”的引路人，她的细致藏在一个个浸润温情的瞬间里。户外游戏时，有孩子发现了一只蜷缩的西瓜虫，她没有像往常那样催促大家继续活动，而是轻轻蹲下身子，和孩子们围成一圈交流：“你们看它像不像一颗会动的小西瓜？谁能猜猜它遇到危险为什么会卷起来呀？”在她的鼓励下，孩子们的好奇心被充分点燃，七嘴八舌地分享着自己的发现。

她的目光总能捕捉到孩子们最细微的情绪波动：当某个孩子默默坐在角落耷拉着脑袋时，她会悄悄走过去，轻轻拉住孩子的小手，用温柔的语气询问缘由，掌心的温度传递着安心的力量；当大家眼中的“调皮鬼”偷偷帮同伴整理玩具时，她会立刻抓住这个契机，在集体面前表扬他的细心，还特意让他担任“玩具管理员”，让孩子在责任中找到自信。“教育从来不是宏大的口号，而是藏在每个孩子的眼神里、动作中，需要我们用心看见、用爱尊重、用智引导。”这是她常挂在嘴边的教育信条。

温暖为盾：呵护每份自尊的纯粹

在孩子们心中，她早已超越了“老师”的身份，成为可以信赖的“大朋友”、“好伙伴”。她深知幼儿的心灵如同玫瑰花上的露珠，纯净而脆弱，因此始终将呵护孩子的自尊心放在教育的首位。

有孩子第一次尝试自己穿衣服却把扣子扣错时，她不会直接纠正，而是笑着说：“你看这颗扣子和它的小伙伴站错了位置，我们一起帮它们找到家好不好？”；当内向的孩子鼓起勇气在集体面前讲故事却忘词时，她会轻声提醒开头，用鼓励的眼神示意他继续，故事结束后带头鼓掌：“你愿意把好听的故事分享给大家，真的特别勇敢！”这份恰到好处的温暖，让每个孩子都能在安全的氛围中大胆探索，也让她成为了孩子们在幼儿园里最信赖的“守护者”。

专业为基：筑牢每次成长的根基

“真正的爱，从来不是无原则的包容，而是以专业能力为支撑的科学引导。”这是王迎春老师坚守的教育理念。为了给孩子们更好的教育，她从未停止学习的脚步：利用休息时间研读幼教前沿著作，主动参加各级各类比赛及培训，把先进理念融入日常教学。

在她的课堂上，“玩中学、学中玩”不是一句空话：开展“秋天的秘密”主题活动时，她带孩子们走进花园寻找落叶，通过分类、粘贴、称重等游戏，让孩子们在实践中感知季节变化与数学知识；设计“奇妙的声音”探索活动时，她收集各种生活中的物品，让孩子们通过敲击、摇晃发现声音的奥秘。她的活动设计总能精准契合幼儿的年龄特点，让每个孩子都能成为课堂的主角，在自主探索中激发求知欲，筑牢成长的根基。

“选择了幼教，就是选择了用一生陪伴童年。”王迎春老师始终坚信，幼教工作者播下的不是单一的种子，而是承载着希望的花种。未来，她仍将以爱为舟，以专业为桨，在幼教这片沃土上默默耕耘，载着孩子们生命之初的梦想，稳稳驶向充满无限可能的远方，让每个孩子都能在她的呵护下，绽放出独一无二的光彩。（邱晓煜）