王迎春,本科学历,学前教育专业,二级教师,现任商南县金福湾幼儿园中班组教研组长、中四班班主任。从教以来,她笔耕不辍,撰写的活动设计、教育论文、游戏案例等教科研成果,屡次荣获国、省、市、县各级奖项,用专业实力书写着幼教人的坚守与追求。
细致为引:守护每颗童心的微光
在孩子们的成长路上,王迎春老师是最懂“蹲下来”的引路人,她的细致藏在一个个浸润温情的瞬间里。户外游戏时,有孩子发现了一只蜷缩的西瓜虫,她没有像往常那样催促大家继续活动,而是轻轻蹲下身子,和孩子们围成一圈交流:“你们看它像不像一颗会动的小西瓜?谁能猜猜它遇到危险为什么会卷起来呀?”在她的鼓励下,孩子们的好奇心被充分点燃,七嘴八舌地分享着自己的发现。
她的目光总能捕捉到孩子们最细微的情绪波动:当某个孩子默默坐在角落耷拉着脑袋时,她会悄悄走过去,轻轻拉住孩子的小手,用温柔的语气询问缘由,掌心的温度传递着安心的力量;当大家眼中的“调皮鬼”偷偷帮同伴整理玩具时,她会立刻抓住这个契机,在集体面前表扬他的细心,还特意让他担任“玩具管理员”,让孩子在责任中找到自信。“教育从来不是宏大的口号,而是藏在每个孩子的眼神里、动作中,需要我们用心看见、用爱尊重、用智引导。”这是她常挂在嘴边的教育信条。
温暖为盾:呵护每份自尊的纯粹
在孩子们心中,她早已超越了“老师”的身份,成为可以信赖的“大朋友”、“好伙伴”。她深知幼儿的心灵如同玫瑰花上的露珠,纯净而脆弱,因此始终将呵护孩子的自尊心放在教育的首位。
有孩子第一次尝试自己穿衣服却把扣子扣错时,她不会直接纠正,而是笑着说:“你看这颗扣子和它的小伙伴站错了位置,我们一起帮它们找到家好不好?”;当内向的孩子鼓起勇气在集体面前讲故事却忘词时,她会轻声提醒开头,用鼓励的眼神示意他继续,故事结束后带头鼓掌:“你愿意把好听的故事分享给大家,真的特别勇敢!”这份恰到好处的温暖,让每个孩子都能在安全的氛围中大胆探索,也让她成为了孩子们在幼儿园里最信赖的“守护者”。
专业为基:筑牢每次成长的根基
“真正的爱,从来不是无原则的包容,而是以专业能力为支撑的科学引导。”这是王迎春老师坚守的教育理念。为了给孩子们更好的教育,她从未停止学习的脚步:利用休息时间研读幼教前沿著作,主动参加各级各类比赛及培训,把先进理念融入日常教学。
在她的课堂上,“玩中学、学中玩”不是一句空话:开展“秋天的秘密”主题活动时,她带孩子们走进花园寻找落叶,通过分类、粘贴、称重等游戏,让孩子们在实践中感知季节变化与数学知识;设计“奇妙的声音”探索活动时,她收集各种生活中的物品,让孩子们通过敲击、摇晃发现声音的奥秘。她的活动设计总能精准契合幼儿的年龄特点,让每个孩子都能成为课堂的主角,在自主探索中激发求知欲,筑牢成长的根基。
“选择了幼教,就是选择了用一生陪伴童年。”王迎春老师始终坚信,幼教工作者播下的不是单一的种子,而是承载着希望的花种。未来,她仍将以爱为舟,以专业为桨,在幼教这片沃土上默默耕耘,载着孩子们生命之初的梦想,稳稳驶向充满无限可能的远方,让每个孩子都能在她的呵护下,绽放出独一无二的光彩。(邱晓煜)

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