曹硕的硬笔书法
陈文举老师

曹硕这个学生,一直搁在我心里。今晚提笔之前,脑里一片空白。上午刚从聊城辗转到济南,行李还没完全归置好,就奔向了教室。心似被旅途的风尘裹了层墨,沉沉的都是疲惫。可手指刚触到笔锋,脑海里,那个揣着字帖的小小身影就冒了出来,让我起身又坐下,还是要为这个孩子,写上几行文字。

先为这段文字起个名吧,就叫《曹硕的硬笔书法》。或许这名字对一个孩子来说稍显“放大”一点,但字里行间藏的,都是我看着他练字时,一点点攒下的厚望。
每次书法课,不用看表,我都能猜到他快到了!准是“噔噔噔”的脚步声先从走廊传来,接着门被轻轻推开,一个小脑袋探进来,手里紧紧握着小书包,陈老师好!然后,快步走到桌前,把书包轻轻地放到桌洞里,然后笑着说陈老师,今天我们学啥!

曹硕年龄不大,却揣着一股钻研书法的韧劲。练字时,我常绕到他身后看,见他握笔的小拇指微微翘着,笔杆在指缝间稳得很,不像别的孩子总需要提醒笔杆要直。讲楷书结构时,他总是认真听讲,写一个字就抬头比对一次,眉头轻轻皱着,那种认真的样子,真的不一样。
我总想起他刚来时的模样,第一次写 永 字,竖钩总写得倾斜,像没站稳的小树苗。那天放学,其他孩子都走了,他还趴在桌上,对着我给他打过的字头,认真练习。鼻尖都快碰到纸了,泪痕在眼眶里似乎打转,却没让它掉下来。我教他某个笔画,起笔要轻,行笔要稳,收笔要顿,他点点头,握笔的小手更紧了。如今再看他写 永 字,横平竖直里藏着股韧劲,钩画收尾时的顿笔,比从前利落了不知多少。这两年的功夫,都浸在他每一张写满字的练习本里,积攒起来,可是不少。

上次讲完隶书的章法,他没像往常一样立刻练字,而是坐在座位上写了好一会。快下课的时候,他偷偷递来一张方格纸,上面用隶书写了“谢谢老师”四个字,笔画虽还有些生涩,蚕头的弧度也稍显拘谨,我心里一暖,我拍了拍他的肩说再练练,这字能站得更稳,他使劲点头,眼里的光,闪烁着希望。
如今再看曹硕的字,已能在纸页上站得稳稳当当,像他捧着字帖时的认真模样,他练字时,小心翼翼的态度,每一笔、每一画都攒着他踏实劲儿。字如其人,曹硕做事时的专心、练字时的用心,终究让他在笔墨天地里,写出属于自己的工整与根基。

愿曹硕往后的每一笔,都带着这份热乎劲。在书法的世界里慢慢走、坚持走,把写在纸上的喜欢,变成藏在心里的热爱,不用急着求快,不用慌着求好,只愿你能在横平竖直里,找到属于自己的节奏。
也盼着这份对硬笔书法的执着,能在他心里扎根,伴着他走过岁岁年华,最终用笔墨,写出最真实、最鲜活的自己。
曹硕的硬笔书法,必将硕果累累。

十五载耕耘文轩书画院,陈文举老师以笔墨为桥,将对书法教育的挚爱,深深植入每一堂课、每一次点拨,在汉字的撇捺间,滋养出无数书法新苗的成长。







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