曹硕的硬笔书法

陈文举老师

       曹硕这个学生，一直搁在我心里。今晚提笔之前，脑里一片空白。上午刚从聊城辗转到济南，行李还没完全归置好，就奔向了教室。心似被旅途的风尘裹了层墨，沉沉的都是疲惫。可手指刚触到笔锋，脑海里，那个揣着字帖的小小身影就冒了出来，让我起身又坐下，还是要为这个孩子，写上几行文字。

       先为这段文字起个名吧，就叫《曹硕的硬笔书法》。或许这名字对一个孩子来说稍显“放大”一点，但字里行间藏的，都是我看着他练字时，一点点攒下的厚望。

       每次书法课，不用看表，我都能猜到他快到了！准是“噔噔噔”的脚步声先从走廊传来，接着门被轻轻推开，一个小脑袋探进来，手里紧紧握着小书包，陈老师好！然后，快步走到桌前，把书包轻轻地放到桌洞里，然后笑着说陈老师，今天我们学啥！

       曹硕年龄不大，却揣着一股钻研书法的韧劲。练字时，我常绕到他身后看，见他握笔的小拇指微微翘着，笔杆在指缝间稳得很，不像别的孩子总需要提醒笔杆要直。讲楷书结构时，他总是认真听讲，写一个字就抬头比对一次，眉头轻轻皱着，那种认真的样子，真的不一样。

       我总想起他刚来时的模样，第一次写 永 字，竖钩总写得倾斜，像没站稳的小树苗。那天放学，其他孩子都走了，他还趴在桌上，对着我给他打过的字头，认真练习。鼻尖都快碰到纸了，泪痕在眼眶里似乎打转，却没让它掉下来。我教他某个笔画，起笔要轻，行笔要稳，收笔要顿，他点点头，握笔的小手更紧了。如今再看他写 永 字，横平竖直里藏着股韧劲，钩画收尾时的顿笔，比从前利落了不知多少。这两年的功夫，都浸在他每一张写满字的练习本里，积攒起来，可是不少。

       上次讲完隶书的章法，他没像往常一样立刻练字，而是坐在座位上写了好一会。快下课的时候，他偷偷递来一张方格纸，上面用隶书写了“谢谢老师”四个字，笔画虽还有些生涩，蚕头的弧度也稍显拘谨，我心里一暖，我拍了拍他的肩说再练练，这字能站得更稳，他使劲点头，眼里的光，闪烁着希望。

       如今再看曹硕的字，已能在纸页上站得稳稳当当，像他捧着字帖时的认真模样，他练字时，小心翼翼的态度，每一笔、每一画都攒着他踏实劲儿。字如其人，曹硕做事时的专心、练字时的用心，终究让他在笔墨天地里，写出属于自己的工整与根基。

       愿曹硕往后的每一笔，都带着这份热乎劲。在书法的世界里慢慢走、坚持走，把写在纸上的喜欢，变成藏在心里的热爱，不用急着求快，不用慌着求好，只愿你能在横平竖直里，找到属于自己的节奏。

       也盼着这份对硬笔书法的执着，能在他心里扎根，伴着他走过岁岁年华，最终用笔墨，写出最真实、最鲜活的自己。

       曹硕的硬笔书法，必将硕果累累。

       十五载耕耘文轩书画院，陈文举老师以笔墨为桥，将对书法教育的挚爱，深深植入每一堂课、每一次点拨，在汉字的撇捺间，滋养出无数书法新苗的成长。

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