昨天刚放学,二宝就说,妈妈我同学说那边有一个很大的滑滑梯,我想去玩,我同学放学每天都去哪里玩。问了才知道,原来是学校对面的小区,里面有一个大的滑滑梯,每天放学他们班的小朋友们都会去哪里玩。看二宝真的很想去,就带他也去了,别说,都是他们班的同学,孩子们一起玩滑滑梯、一起玩躲猫猫的游戏。正当孩子玩的投入时,隔壁妈妈与我聊起了天,她说孩子小,就要让他多玩,还要让孩子玩的尽兴,孩子小时候玩得越尽兴,长大后才不容易叛逆,也会特别好管教。我大儿子就是小时候这不让玩那不让玩,还管的特别严格,长大了就像是要把小时候的否定都还回来一样,总之说什么都不听,出去玩,能玩到半夜不回家,看个手机熬到半夜、不让玩游戏,天天打的入迷,不让吃垃圾食品,放学就买,总之,像报复性的。所以,自从二宝出生后,我完全改变了以往的养育方式,我不想大号养废了,老二也用同样的方式给他养废了。看你家孩子挺爱玩的,那你就在他小时候时多让他尽兴,这样不仅可以消耗他的体能,还能释放他的负面情绪。同时这样养出来的孩子,回到家不仅事情少,也好管教。这位宝妈的话,深深触动了我,因为二宝出生后,我也是采用了放养的方式,玩就让他玩得尽兴玩得开心。例如,他小时候喜欢爬低上高,我就告诉他,爬可以,但要保护好自己的安全,如果感到危险,那就下来。因我的放手,二宝不管玩什么都会先尝试看危险不危险,危险就不玩,要么就是让我在旁边陪着他,如果危险就让我接着他,正因为这样,二宝从小做事很有尺度。“玩是儿童最正经的事。” 在尽情的玩耍中,孩子学习的不仅是规则,更是对世界的感知和对自我的掌控。就像最近二宝买了一盒磁力方块,特别喜欢,但白天要上学,晚上放学要和同学一起玩,他就说,妈妈你早上早一点叫我起来,我玩一会磁力方块我在去学校。所以,早上不用催,6点50就起来玩玩具,玩完自己把玩具收起来,洗漱一下,吃吃早餐就跟着一起上学去了。可能有些宝妈会说,不应该让孩子多睡一会吗?怎么那么早就让孩子爬起来玩玩具呢?这不是太任性了吗?但我坚信,孩子在该玩的年龄,就应该让他玩的尽兴,为此,那天我还特意给二宝拍照,发了一条朋友圈,并且配上了一段话,人生不管那个阶段都要尽兴。据研究发现,小时候总是玩的尽兴的孩子,他的内心是平和稳定的,这也为良好的管教奠定了最坚实的基础。反之,若不让孩子尝试兴趣班、或者抱着功利心让孩子学,最终的结果,只会是孩子青春期叛逆时,因没有热爱的兴趣和爱好,他们便可能因内心空虚而沉迷于虚拟的世界,或者是把手机当成替代性的快感来沉迷。那让孩子从小玩得尽兴其实也是一个道理,孩子如果从小不断尝试各种新事物,满足他的好奇心,那长大后他就不会轻易被眼前短暂的快节奏多巴胺所吸引和取代。“尽兴”的本质,是让孩子在真实的体验中,获得对生活的掌控感。如今很多父母困惑,孩子长大后为什么会叛逆不好管教?其根源就是小时候对孩子管太多,从不让孩子真正意义上去释放情绪和压力,他们不知道什么是尽兴和掌控感。进而长大后,开始“报复性”的想要去发泄,去夺回被剥夺的支配感。这让我想起另一个朋友的孩子,他从小对孩子都是放养式的,小事从来都是让孩子去支配,大事则由他把握方向。开始时,身边朋友都说她太放纵孩子,长大了不好管,但事实是,她的养育方式,真的特别好,因为她不管做什么,只要不违背道德和法律底线,都会让孩子特尽兴,孩子每一次,都会把这个事情给探索到底。更别说孩子精力,每次都释放的特别透彻,孩子在外面玩好了,回到家说什么做什么都是顺畅的,没有反驳。“最好的教育就是无所作为的教育。” 孩子看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵。这种“无所作为”,正是给了孩子自我探索和尽兴成长的空间。在我看来,孩子之所以如此,正是因为他一直被认同,他的情绪是稳定平和的,所以他从不需要通过反抗来证明自己的存在。回归养育的本源,或许就是:在孩子需要奔跑的年纪,给他草原;在他需要探索的年纪,给他天空。让他尽兴,就是给他未来内心世界,建造的最坚固的基石。

