【编者按】为贯彻落实“六个每一个”，让每个生命都精彩，最近，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本之“三标课堂”走进位于黄土高原的华亭二中进行零距离实操指导。在写作完《高快学习方略》读后感，高二二班的小老师们通过对子互批互改、小组推选、全班遴选，评选出了数名高快阅读之星，今选邓斌琦同学的读后感，以飨读友。

学习，是学生的职责所在；学习方法，则是影响学习效率的重要因素。正如孟国泰先生在《我的成长宣言》中所说：“学问学问，要学要问；只学不问，必然变笨。互动互动，相互促动，只促不动，必然被动。”可见，掌握科学的学习方法至关重要。

书中，孟国泰先生分享了智乐学习法、态度、习惯与自育方略等内容。达尔文对观察的最高评价是：“成功=功夫+机遇+观察。”要掌握观察这第一个学习方法，必须做到认真、正确、完整、敏锐、深刻。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”培养注意力这第二个方法，需要有强烈的好奇心和广博而持久的兴趣。“学而不思则罔，思而不学则殆”，培养快准的记忆力，要增强记忆意识，在理解的基础上记忆，并调动多种感官参与。想象力是第三个方法，它能帮助我们更好地理解知识，增强学习主动性，使学习充满生动与创造性，而积累、联想与保持好奇是提升想象力的途径。善于提出问题并坚持独立思考，加强训练，就能提升第四个方法——思维力。良好的口才是第五个方法，可通过通读训练、演说训练来培养。将这六种方法融会贯通，才能实现智乐管理与智乐学习法的有机结合。

此外，还需具备高快学习的方法、态度与习惯。高快学习综述包括人生规划、单元策略、高快学习三方式、高快考试四要求、高快课堂六环节等；高快学习态度要求我们明确“为谁而学”——是志存高远还是鼠目寸光？是兴趣盎然还是索然无味？是积极面对还是消极应对？这些问题都需要我们认真思考并做出正确选择；高快学习习惯则需要我们主动培养各种优良习惯。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”理解并践行上述方法与策略，相信我们的成长之路会熠熠生辉，绽放属于自己的光彩，创造瑰丽的人生。

“在快乐中学习，在快乐中成长。”智乐管理与智乐学习法，通过培养敏锐的观察力、高度的注意力、丰富的想象力、灵动的思维力和良好的表达力，助力我们提升自我，改变人生。

独一无二的我，我就是最大的奇迹。

点评

本文结构完整，条理清晰，将书中“智乐学习法”的六种能力与高快学习的要求结合得较为全面，能引用名言增强说服力。语言朴实但略显重复，部分长句可精简，使表达更凝练。若能结合自身学习案例，会更具感染力与可信度。

整编：阿鹰（AI）

责编：华新