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散文：忆白鹭老师
文/李亚平
我出生三个月时，母亲因公牺牲。父亲工作繁忙，组织上便将我们兄妹三人送至某军区子弟小学寄宿。于是，从幼儿园中班起，我便成了住校生。
班里的阿姨姓白，我们叫她白老师。她生得白皙，个子高挑，在我们眼中漂亮极了，是我心里妥妥的“女神”。她待我极好。每天下了最后一堂课，我便像个小尾巴似地跟着她。吃过晚饭，略活动一会儿，就乖乖去睡。日日如此，只是偶尔周末，也会不见她的身影。
她一直带着我们班，从幼儿园升到大班，再升到一年级、二年级、三年级。她始终是我的班主任。那些年，我心底早已悄悄将她当作母亲。
有一天上课，她在黑板上画了一只鸟：通体雪白，喙尖一点嫩黄。她说，这种鸟生活在她的家乡——辽宁长海县。随即，转身写下两个清秀的字：白鹭。接着，她便绘声绘色地讲起白鹭的习性，我们听得眼睛圆睁，仿佛看见一片水泽云影，心里痒痒的，真想去她的家乡亲眼看一看。可惜，城里的动物园并没有这种鸟。不知从哪天起，是谁先带的头，我们开始唤她“白鹭老师”。她听了，也只是微微一笑，算是默许了。
我的哥哥姐姐都是适龄后第一批加入少年先锋队的。我也是第一批经全班推选上去的，可名单报到学校，却没被批准。我起初不解——当时的少先队总辅导员是我的继母，她怎会卡我呢？直到晚上，母亲找我谈话，才知正是她的意思。她说，这次不让我入队，是一种磨练，对我有好处。她要我不灰心，好好学习，争取下次。
几天后的全校授巾仪式上，我看着母亲笑容满面地为一个个同学系上鲜艳的红领巾，唯独没有我。原本多么盼望她能亲手为我戴上啊！眼泪不争气地掉下来。这事对我打击不小。我不懂那“好处”究竟何在，只见哥姐胸前飘着红领巾，我跟在后面，总觉得抬不起头，仿佛自己犯了错。那时我已是小队长，干部中唯独我脖颈空荡荡的，办事似乎也少了些底气，为此消沉了好一阵。
这一切，白鹭老师都看在眼里。为让我走出心绪，她安排我进了班上的朗读组。一次晚自习，朗读组活动，白鹭老师也来了，还带来一位高年级的学姐。那晚我们选读《红岩》中的烈士诗抄。我准备的是《一个共产党人的自白》：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”
我们依次上前读了一首。最后是学姐表演，她固然比我们流畅些，但也仅止于此。白鹭老师听得不甚满意，点评几句后，竟亲自示范起来——选的正是我读的那一首。
我立刻屏住呼吸，眼睛一眨不眨地望着她。起先，她的声音低沉舒缓，如暗流涌动。读到“啊！我渴望自由！但人的身躯怎能从狗的洞子里爬出？”时，骤然昂扬，似一道闪电划破沉寂。接着，“面对死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇！”字字铿锵，整个教室仿佛都随之震颤。我的心也被重重撞击。稍作停顿，她的声音复归深沉，却更显凝重：“这就是我——一个共产党员的自白。”
我简直听呆了。原来诗是可以这样读的！一时怔在那儿，连鼓掌都忘了。白鹭老师那深情而凛然的神情，从此深深刻进我的脑海。后来我便学着她的语气与节奏，竟也渐渐读出了几分味道，从班级读到全校晚会的台上。
白鹭老师不仅是我学业上的启蒙者，生活里也常关照我。有一回我气管炎发作，她带我去卫生院。路过音乐教室，里面飘出清越的笛声，我不由驻足细听。白鹭老师见状，轻轻推门进去。一位年轻男老师抬眼点点头，继续指导一位女同学——时而吹笛，时而弹琴，那女孩立在钢琴边轻声唱着。我从未这样近地听过如此动人的歌声，一时听入了神。可音乐老师似乎仍不满意，又低声吩咐几句，女孩连连点头。
这时他转向我们，微笑问道：“有什么事吗？”
白鹭老师语气平常，像布置作业一般：“这也是我的学生，你教教他吹笛子吧。”
音乐老师看了我一眼，对那女孩说：“你先回去多练练。”女孩点点头，转身时悄悄瞥了我一眼——我这才认出，她原是我同班最漂亮的女生之一。白鹭老师也起身，朝我微微颔首，便拉着她一同离开了。
音乐老师招手让我到钢琴边。“叫我葛老师吧。”他问了问我的情况，得知我母亲也在本校任教，难得地露齿一笑——我瞧见两排整齐的白牙。他转身打开柜子抽屉，里面躺着一排笛子。他取出一支，用舌尖轻舔笛膜孔，从盒中拈出一片芦膜贴上，凑近台灯烘了烘，随即横笛唇边。
顷刻间，欢快的乐音如溪水流淌，漫入耳中，沁人心脾。我睁大眼睛盯着。忽然，他边吹边用舌尖轻点笛孔，旋律随之一转，竟似万马奔腾，蹄声嘚嘚。我惊讶得张大了嘴——一支竹笛，怎能吹出马蹄踏地的声响？
曲声戛然而止。他认真地问：“在这乐曲里，你听到了什么？”
我还沉浸在乐声里，呆呆望着他。他又问一遍，我才小心答道：“听见马跑的声音。”
他满意地点点头——后来我才明白，那是在试我有没有音乐的耳朵。接着他便耐心地教我基础知识，不知是看在我母亲还是白鹭老师的面上，教得格外细致。临走时，他将那支笛子递给我，又给了一小包笛膜，嘱我先练会《东方红》，三天后参加校音乐组活动。我紧握笛子，朝他深深鞠了一躬，欢天喜地跑了出去。
白鹭老师引我走进朗诵的世界，葛老师为我推开音乐的门。而比才艺更重要的，是他们悄然抚去了一个孩子心上的阴影，让我看见人生更宽阔的路。
白鹭老师是在我三年级结束那年暑假离开的。记得那天，我收齐全班的最后一次作业，去办公室交课本。转身欲走时，她叫住了我。从抽屉里取出一支崭新的笛子，递给我：“我要走了，你要好好练笛。”
我当时粗心，只以为她是放假回家，注意力又全被新笛子吸引了，竟未听出那是告别。唉，真是傻到家了。我兴奋地接过，鞠了一躬，道声“谢谢”，便转身跑开。怎知那一别，竟再也未见。
假期结束，我升入四年级，班里换了新班主任。我懵然不觉，还以为白鹭老师仍留在三年级。直到一周后，我去办公室寻她，却见原属于她的座位上坐着另一位女老师。我敬了个队礼，问白鹭老师调去哪间办公室了？对方答说，她已调离学校，具体情况也不清楚。我的心倏地一沉。
默然退出来后，我忽然想起葛老师，急忙赶去音乐教室——谁知，他竟也人去室空。一日之间，仿佛失去两座倚靠的山，为此我难过了很久，才慢慢缓过来。
白鹭老师赠的那支笛子，我一直带在身边。带着它参军、入学，后来还带着它出国作战。每当笛声响起，我总会想起她，想起葛老师，想起那段清澈如水的童年时光。
【作者简介】
李亚平，50后，当过兵。院校毕业后出国作战，转业后在某研究所工作，从事过老师职业，现居住在澳大利亚。《世界文学》签约作家。
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