为精准把握高考历史小论文题型命题规律，提升学科教学质量，忻州二中历史教研组开展专题教学论坛。

论坛上，历史组教研组长陈旭峰老师介绍了选定主题的背景。杨雨欣、张泰源两位老师分别通过 PPT 呈现近年高考小论文真题，结合自身理解分享独到见解；元艳芳老师总结高考小论文命题新特征，提出素养综合性、情境涵泳性、思维开放性与结构性并重的观点，并援引朱熹 “虚心涵泳” 理念阐释情境教学的核心要义。班美萍老师围绕 “观点、史实、逻辑、表达” 四维度，解读分层评分标准。

郝贵梅、李婧两位资深教师通力合作，深入剖析高频失分原因，从选题立意、论证表述等方面给出优化建议。周晓娟老师、元艳芳老师提炼 “亮明观点 — 史论结合 — 总结升华” 三步解题法，以工业革命相关真题为例展示完整论证链条；李文丽老师分享 “拆解模仿 — 独立输出 — 纠错拔高” 三阶训练路径，强调依托真题范文、分层突破题型的重要性；崔雄老师则聚焦应试技巧，提出 “2 分钟构思 + 10 分钟写作 + 1 分钟检查” 的高效答题策略。

论坛尾声，李民主任对本次活动给予高度评价，她认为论坛主题贴合教学实际与学生需求，充分展现了历史组教师扎实的学科素养与团队协作精神，同时勉励教研组在陈旭峰老师带领下，持续发挥老中青教师优势，为学校教育教学高质量发展贡献力量。

本次专题论坛紧扣高考备考实际需求，以问题为导向开展教研活动，为学校历史学科教学注入了新活力。这种 “聚焦考点、研以致用” 的教研模式，不仅为其他学科提供了可借鉴的范例，更助力学校构建高效备考体系，夯实教育教学高质量发展的根基。

来源：忻州市第二中学校公众号