书记校长“悦”读分享㊶ | 青年路街道中学校长田广喜推荐：《校长论教：做有思想的教育者》
图文：临清市教体局工会公众号
编发：五老志愿者韩积蕊
【编者】开卷启智，书香润教——“领航者・领读者” 书记校长“悦”读分享专栏今日启航。我们坚信，书记校长的每一次捧读，都是一场无声的引领：带领教师在文字中萃取育人良方，带领学生在墨香中丈量世界广度，带领我们在共读中探寻教育初心。
本期（总第41期），让我们走进临清市青年路街道中学，听田广喜校长分享《校长论教：做有思想的教育者》，在字里行间感受教育的热忱与力量。
【个人简介】
青年路街道中学党支部书记、校长 田广喜
田广喜，中共党员，中小学高级教师。1996年9月参加工作，现任临清市青年路街道中学党支部书记、校长。先后荣获临清市优秀教师、临清市优秀工作者、临清市教学能手、临清市优质课一等奖、临清市学校德育先进工作者、临清市优秀共产党员等称号。
【分享书目】
《校长论教：做有思想的教育者》，该书汇集了9位教育学者多年来关于办校治学的理性思考与经验心得，涉及教育教学管理及校长自身成长等方方面面，更有和美教育、立德修身、和谐家校、全面育人、发展个性等适合每个家庭学习的实用经验。
【校长心声】
《校长论教：做有思想的教育者》不仅是一本教育管理著作，更是一本关于教育初心的哲学之书。它清晰地指明，一位卓越的校长，必须是“思想者”与“慈悲家”的统一体。他要用思想的锐度，劈开教育实践中的迷雾与荆棘；更要用悲悯的温情，照亮每一个生命的成长之路。这条路任重而道远，但此书已为我点亮了前行的灯。
我深知，一位校长成功与否，其实是受着诸多因素制约的。《义务教育学校校长专业标准》提出，“明确学校办学定位”“注重学校发展的战略规划”“提炼学校办学理念”，其关键所指即校长的办学思想。一个好校长就是一所好学校，这个好校长必须拥有好的办学思想。
著名教育家陶行知说过:“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。”“做整个的校长”，就要有理想、肯奉献、敢担当，就要以身作则、当仁不让，就要扎扎实实办学，认认真真办学，真正成为学校改革发展的掌舵人。回首校长经历，我深感充实与快乐。
【读书心得】
阅读此书，我时常掩卷沉思。这本书彻底颠覆了将校长视为“事务官”的传统观念。作者强调，校长首先必须是一位“思想家”，理念先行，系统规划。书中指出，一个没有自己教育哲学的校长，如同航船没有舵。治校不能陷入琐碎的日常管理，而必须从顶层设计开始，构建一套源自教育本质、契合学校实际的办学理念体系。
这正与我理解的治校思路中“核心理念”部分不谋而合。校长需要思考“我们要培养什么样的人？”“什么是好的教育？”，并将这些问题的答案，转化为清晰的办学愿景、一以贯之的校风学风，成为全校师生的精神旗帜。
理性建构，制度育人；作者的“思”，还体现在对现代学校制度的深刻洞察上。他倡导的并非冰冷的条条框框，而是“有温度的制度”。制度的目的不是为了束缚，而是为了赋能和守护。通过构建民主、科学的管理机制，如“分布式领导”、校务公开，校长是在搭建一个让每一位教师都能施展才华、让每一个学生都能安心成长的舞台。
这种“思”，是确保教育公平与效率的基石，管理拥有了温度，教育才真正发生。对我的启示与反思：
1、自我修炼：我首先需要成为一个“有思想”的个体，持续阅读、思考以锤炼“思想”，保持敏感、共情以滋养。
2、文化塑造：我将致力于在学校中营造一种“思想”文化。鼓励师生敢于思考、勇于探索，同时引导整个校园充满善意、理解与关怀。
3、决策准则：在日后面对任何决策时，我将以此书为镜，常问自己两个问题：这个决定是否符合教育规律，是否足够明智。这个决定是否有利于每个生命的健康成长。
【延伸阅读】
【读书励志小故事】
妙笔生花的故事
北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家王安石，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。江西抚州临川人，少有大志，负笈远游，曾挑着书箱行李，从家乡临川，来到黄鹿岗芗林书院求学。在名师杜子野先生指导下，他勤奋苦读，每至深夜。
一日，王安石翻阅王仁裕《开元天宝遗事》，得知李白梦见自己所用的笔头上长了一朵美丽的花，因此，才思横溢，后来名闻天下。于是他拿着书问杜子野先生：“先生，人世间难道真会有生花笔吗？”
杜子野正色道：“当然有啊！事实上有的笔头会长花，有的笔头不会长，只是我们的肉眼难以分辨罢了。”
王安石见杜子野先生如此认真，便道：“那么先生，能给我一支生花笔吗？”于是，杜子野拿来一大捆毛笔，对王安石说：“这里九百九十九支毛笔，其中有一支是生花笔，究竟是哪一支，连我也辨不清楚，还是你自己找吧。”
王安石躬身俯首道：“学生眼浅，请先生指教。”
杜子野摸着胡须，沉思片刻，严肃地说道：“你只有用每支笔去写文章，写秃一支再换一支，如此一直写下去，定能从中寻得生花笔。除此，没有别的办法了。”
从此，王安石按照杜子野先生的教导，每日苦读诗书，勤练文章，足足写秃了五百支毛笔。可是这些笔写出来的文章仍然一般，也就是说还没有从中找到“生花笔”。他有些泄气，于是又去问杜子野先生：“先生，我怎么还没有找到那支生花笔呢？”
杜子野没有说什么，饱蘸墨汁，挥笔写了“锲而不舍”四个大字送给他。
又过了好久，王安石把先生送给他的九百九十八支毛笔都写秃了，仅剩一支。一天深夜，他提起第九百九十九支毛笔写了一篇《策论》，突然，他觉得文思潮涌，行笔如云，一篇颇有见地的《策论》一挥而就。他高兴得直跳了起来，大声喊：“我找到生花笔了！”
从此，王安石用这支“生花笔”学习写字，接着乡试、会试连连及第。以后又用这支笔写了许多改革时弊、安邦治国的好文章，他撰写的散文论点鲜明。逻辑严密，有很强的说服力，被后人称为“唐宋八大家”之一。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，生花妙笔得成于一个“勤”字。一勤天下无难事，只要我们勤学苦练，什么事也难不倒我们。正如数学家华罗庚所说的：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么？”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已。”
【平台主编简介】
韩积蕊，笔名寒冰，山东临清人。民盟盟员、山东省作协会员、山东省五老志愿者，聊城市老教师宣讲团成员、京杭书院宣讲团成员、临清市作协顾问、市关工委传统文化宣讲团成员、市委宣传部理论讲堂(电视台)宣讲人，市宣讲专家团成员，市老年大学古典文学讲师。《都市头条·运河浪花》文学平台认证主编，聊城市关工委先进个人。
1988年开始写作，编撰六部书稿(120万字)，出版三部。代表作《中华历史歌谣》《家教文墨香》，著书立说搞讲座，发挥余热做公益。
【运河浪花】
钟情翰墨.笔耕不辍
特邀顾问:冯喆
文史顾问:文博 鸿涛
总编:运河浪花
主编:寒冰
美编:玉玲
校对:凌云
编审:冰凌斋主人
编委:立诚 圣杰
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