我们做父母的，都希望给孩子最好的教育，尽量让他起点高一些。于是我们把自己半生走过的弯路、踩过的坑、尝过的教训，熬成一锅浓浓的“经验汤”，满怀希望的给他灌进去，期待着孩子能一切顺遂。
可是孩子并不领情，认为我们小题大做、唠叨。我们不理解，我们着急，直到那句话点醒了我：“世上没有哪句话能让人醍醐灌顶，真正让人灌顶的，只能是经历。”
是啊，我们觉得某句话直击心灵，是因为话的背后，是我们自己走过的路。可对于初识世界的孩子来说，我们的说教如同空中楼阁，是一些干巴巴的概念，孩子是无法理解到的。真正的成长，无法被“灌输”，只能在安全的边界内，让他自己去经历，去感受，去试错，然后恍然大悟。
我渐渐明白，最好的教育，或许不是铺一条笔直的路，而是为他划定一片安全的天空——生命、道德、法律的边界是天空的边缘，而中间的蔚蓝，是允许他自由飞行的空间，哪怕会遭遇风雨，哪怕会盘旋，会下落。
这份领悟，始于平凡的日常。
八岁的儿子第一次做西红柿炒鸡蛋，两个西红柿，四枚鸡蛋，本应热闹地铺满一盘，却因他在灶前小心翼翼地翻炒了太久，最终只盛出小半盘。他端着盘子，小脸有些黯然，说：“有点失败，炒的时间太长了。”
我心头一动。他已然在经历中找到了问题的根源，这比我说一百遍“火候要掌握好”都珍贵。我赶紧夹起一块，尝了一口：“哇，味道很好啊！浓缩的全是精华！”然后我就看到他眼睛亮了，笑了，声音也高了几度：“那我明天再炒一盘！”
从此，他喜欢上了厨房。起初，每次他“大显身手”后，灶台如同经历了一场微型风暴，菜叶、蛋壳、水渍，无处不在。我从不说他，只是笑着打趣：“真有五星大厨的派头，排场够大！”等他心满意足地离开，我再默默收拾干净。我允许他不完美，因为我知道，真正的熟练与条理，是从这不完美的经验里，生长出来的。
真正的考验，发生在一次“作业失踪事件”上。
为了培养他的自主意识，我尽量不再事无巨细地提醒。那个周末，他跟着我去上班，在稿纸上完成了一篇耗时颇长的作文。准备回家时，我提醒他收拾好自己的东西。直到周日晚上检查书包时，他突然慌了——那张承载着心血与时间的稿纸，不见了。
他翻遍书包，找遍角落，各种情绪最终化成了眼泪。我没有立刻伸出援手，给出解决方案，而是静静地看着他在那种不知所措与慌乱中呆了一会儿。我想让他记住这种感受，记住事情因何而起。
哭过之后，他向我求助：“妈妈，怎么办啊？”
“解决问题呀。”我平静地说。
“ 怎么解决？！”他有些气急败坏。
“你能想到几种办法呢？”我把问题抛还给他。
他想了想：“要么你再帮我仔细找找……要么，再打印一张稿纸，我重写一遍，可是重写太麻烦了！”
“你觉得所有地方都仔细找过了吗？”
“都找过了……”
“那妈妈找，大概率也找不到了，或许在路上掉了。”我一边说，一边帮忙寻找，但心里早有了方向。
他沉默了几秒，下定了决心：“你快给我打印一张吧，我重写，万一找不到，会更晚。”
那天晚上，他睡得很晚。但当他放下笔，看着重新诞生的作文时，脸上是一种如释重负的、问题解决以后的踏实和快乐。更珍贵的是后来——他自己找了个透明的文件袋，认真地说：“以后单页的作业，我都放这里。”
经历是财富，而“问题”是成长的契机。我说一百遍“要收拾好”，不如让他经历一次丢失的慌乱。我说一千遍“火候很重要”，不如让他炒出一盘“浓缩的精华”。
我们总想为孩子扫清一切障碍，但真正支撑他未来人生的力量，恰恰是在超越那些小小障碍时，一寸一寸生长出来的。
把天空还给孩子吧，成长，终归是他自己的旅程。我们所能做的，是成为那个为他划定安全边界、然后坚定地站在地面，看他翱翔的人，当他偶尔盘旋或下坠时，我们的怀抱，才是他最有力量的起飞坪。
