2026年1月19日，中缅边境南伞口岸旁的南伞中学校园内暖意融融。全国课堂改革十大样本“三标课堂”与“从个体出发新教育”携手走进该校244班，教育思想家及实践家孟国泰先生亲临现场，以“高快小组建设”指导与“现实测评改”数学示范课，为边境学子带来了一场颠覆传统的教育实践盛宴。

“一节课有了设置目标、达成目标、反馈目标，才算基本做到课堂保本。”孟国泰先生在示范课伊始便直指传统课堂痛点。他坦言，今天早上走访5个班级时发现，黑板上普遍缺乏明确目标，“其实目标很简单，一节课只需明确一个基本点、一个重点、一个难点，写在黑板上全程不擦，让孩子带着目标学习，远比无目标或目标繁杂的课堂高效。”

在谈及目标的重要性时，孟国泰先生的话语直击人心：“有目标的人睡不着，无目标的人睡不醒，因为他不知道醒来干什么。有目标的人在奔跑，无目标的人在闲逛，因为他不知道路在何方。”他以生动的对比阐释，缺乏目标的课堂会让学生坐立不安、东张西望，甚至呼呼大睡，而目标导航下的学习，能让学生专注投入，即便有外人走动也不会分心。更令人振奋的是，他分享了一个高效实用的工具：“借助豆包等智能平台，输入课题即可快速生成符合国家课程标准的学习目标，甚至能按‘数学眼光、数学思维、数学语言’的要求细化目标，5秒钟就能完成目标设定。”

示范课上，孟国泰先生推行的“五级教学机制”让现场师生眼前一亮。这一机制以“个体—对子—小组—班级—老师”为核心流程，打破了传统满堂灌、题海战术的教学模式，真正实现“从个体出发：个体不会对子教，对子不会小组教，小组不会全班教，全班不会老师教。今天八年级824班的孩子用这个流程，20分的学生也能在组长带领下解决问题，老师几乎无需过多干预。

这种模式不仅能高效落实600个初中核心考点——按一节课3个考点计算，理想状态下30天即可完成三年知识点梳理，更能在流程中培养学生的观察力、表达力、思维力等九大关键能力，以及七大正确价值观、八大必备品格。

课堂上的一个细节令人动容。面对初期不敢当小老师的学生，孟国泰先生以生命起源为喻唤醒潜能：“13年前，你们都是2.5亿精子中最勇敢、最灵动、最坚韧的那一颗，冲在最前面才拥有了今天的生命。如今为何这般的不勇敢、不积极、不主动？”他引导学生通过“起立—出列—走过去”三步法战胜自我，在找回勇敢与自信。“教育的秘密在于唤醒与点燃。”孟国泰先生引用苏格拉底的雕刻理念，强调教育不是灌输，而是将学生内在的潜能唤醒。

课程尾声，孟国泰先生以陶行知先生“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干”的名言共勉，更提出“靠墙墙会倒，靠娘娘会老，只有靠自己，万事能办好”的育人理念。在30分贝、40分贝、50分贝逐步升级的热烈掌声中，学生们用最真挚的回应表达着对新课堂的认可。“在边境线旁，我们更要培养自尊、自爱、自强、自立的少年，这不仅是个人成长的需要，更是民族强大的根基。”孟国泰先生的话语在边境课堂中久久回荡。

据悉，“三标课堂”自2017年获评全国课堂改革十大样本以来，已在全国多地落地生根。此次走进南伞中学，不仅为边境教育注入了新的活力，更以实操性极强的教学范式，为偏远地区课堂改革提供了可复制、可推广的实践样本。南伞中学校长杨校长表示，将以此次活动为契机，全面推行目标导航与五级教学机制，让“从个体出发新教育”在边境校园绽放更绚丽的光彩。

作者：青力、郭丽

整编：阿鹰（AI）

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