尹景羽 周小新
2026年的京都岁首，寒意来袭，而北京国际展览中心内却暖意融融、书香氤氲。一年一度的北京图书订货会如期启幕，人潮涌动间，一场新书出版发行座谈会格外引人瞩目。现代教育出版社携《硬笔学习指导》重磅亮相。当主持人、出版社社长张晶晶在讲话中指出，本书“填补了硬笔书写教育领域的空白”时，全场掌声响起，与会嘉宾的目光，都聚焦于一位衣着朴素、气质儒雅沉稳的学者身上——他便是这本书的作者，来自牡丹江畔的张永昌教授。
精研覃思 融通古今
当下电脑打字日益普及，学校的语文教师普遍淡化了书写教学，甚至连汉字书写根基的笔顺都不教，不仅让错误笔顺成习惯而难纠正，还割裂了汉字形义关联。这样长期下去，学生失却规范书写能力，汉字文化传承也失去了关键一环，张永昌教授的这部新作，无疑为广大中小学校师生及书法爱好者送来一场及时雨，它不仅是一本硬笔书写的指导手册，更是一扇通往汉字文化殿堂的大门。
“重拾三笔字，不是复古，是为当代师生找回书写的根与魂。”座谈会上，张永昌话音刚落，便引来书法界、教育界、出版界专家的阵阵共鸣。这本凝结着他数十年教学心血的著作，是响应《教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》的创新之作，更是他深耕书法教育领域，为一线师生与家长量身打造的实用指南。翻开书页，铅笔的温婉灵动、钢笔的刚劲流畅、粉笔的端庄大气，三种硬笔的训练方法条理清晰；五百多条高清视频扫码即看，将课堂搬到指尖；而最令人眼前一亮的，是那些融古通今的创新理念——从中医“同身寸”视角解读“一尺一拳一寸”，让书写姿势不再是生硬的数字要求，而是贴合人体生理的科学准则；“写字从矫正手型开始”的论断，抓住了书写入门的关键；独创的字根训练法，为学习者搭建起从笔画到篇章的便捷桥梁。
高值新书 专家盛赞
学术实用皆扛鼎，专家力荐概括精。对于张永昌教授的新书，中央财经大学书法学教授张冰的评价，精准道破了这本书的学术价值：“它实现了‘两个贯通’，是书法文化创造性转化的典范。”
其二，是经典理论与教学实践的贯通，书中每一个可操作的方法，都能在古代书论中找到源头，却又转化为通俗易懂的教学步骤，彻底打破了理论与实践之间的壁垒。
北京市天坛青少年活动中心教研主任刘颖，更是对书籍的设计赞不绝口：“理论在左、范字居中、练习在右，即看即练，效率翻倍。”多种结体审美范式的呈现，让学习者在掌握技法的同时拓宽审美视野，实现了从“学写字”到“养素养”的升华。
守正创新 不负师传
这本著作的问世，是张永昌书法教育生涯的又一座里程碑，而回望他的成长之路，每一步都镌刻着“坚守”与“求索”的印记。1970年出生的他，与书法结缘已有四十余载。少年时，一方砚台、一支毛笔，便是他最珍贵的伙伴；成年后，他远赴首都师范大学求学，成为书法艺术硕士、教育学博士，有幸师从欧阳中石、王元军等书法名家，又得刘守安、叶培贵等教授悉心指导。在名师的言传身教中，他深谙书法教育的真谛——正如导师王元军所言，书法教育不能只重技法，更要“先承再传”，在传承传统文脉的基础上创新发展。这份理念，深深烙印在张永昌的治学与教学中。
心契书道 初心不改
在创作领域，他是功底深厚的艺术家：篆书古雅庄重，隶书浑厚大气，楷书端正规整，行书气韵灵动而不失劲健，行草更是尽显潇洒风骨；篆刻专攻古玺印，2007年斩获西泠印社艺术创意大赛铜奖，2011年入展全国第十届书法篆刻作品展，这份荣誉，是业内对他篆刻技艺的高度认可；他的工笔花鸟同样造诣不凡，《深秋酣梦》等作品在省内外美展中屡获佳绩。近年来，他的足迹遍布海内外，2024年赴韩国参加“圃隐书艺国际大展”，在首尔艺术殿堂讲学，将中国书法文化的魅力传递给世界友人。
书坛垂范 杏坛深耕
在张永昌心中，“教育者”的身份，远比“艺术家”更让他珍视。四十余年来，他始终扎根讲台，将书法艺术与教育规律相结合，走出了一条独具特色的书法育人之路。
在学术研究领域，他是勇于探索的先行者。博士课题《大学生书法训练水平对幸福感的影响及注意集中力、自尊感、情绪调节力的媒介效应》，是他将书法与心理学结合的大胆尝试。彼时，大学生心理健康问题日益凸显，传统心理干预方式存在诸多局限，张永昌想到了书法“修心养性”的传统功效。他通过大量实证研究发现，书法练习对于提升人的专注力、自尊感、幸福感具有显著效果。在书写中，凝神聚力，让大脑进入类似冥想的状态，有效降低消极情绪，提升心理韧性，这与现代心理学研究中“书法疗愈”的结论不谋而合。他提出了“书法美育”理念，主持立项《高职院校书法美育课程“党政工青教”立体化实践路径研究》，并组织学校多个部门协调开展育人实践，取得省级教育科学规划重点课题成果。这些研究成果，为高校美育与心理健康教育开辟了新思路，也让书法的价值不再局限于艺术范畴。
在教材编写与课程建设上，他是深耕不辍的建设者。深知优质教材是书法教育的基础，他主编、参编《书法》《艺术教育学研究》《曹全碑》等多部教材、专著与字帖，让不同年龄段的学习者都能找到适合自己的学习资源。他主持建设的大学生MOOC《走进书法》，更是创造了令人瞩目的成绩——被全国400余所高校选用，5万名大学生通过这门课程感受书法魅力，取得学分。线上课程打破了地域限制，让偏远地区的学生也能聆听专业的书法指导，这正是张永昌“让书法教育惠及更多人”的心愿。
在教学实践中，他是因材施教的引路人。他摒弃枯燥的灌输式教学，将现代科学教育理念、先进的教学技术设备引入教学，建设了书法智慧教室，为学生创设最现代的学习环境、提供丰富的学习资源。线上资源与自主研发教具相结合，深入浅出的讲解搭配生动直观的示范，让学生在轻松的氛围中感受书法的魅力。他格外注重人才培养，指导学生参加教育部全国大学生艺术展演比赛，斩获一二三等奖多项，一批批热爱书法的年轻人在他的引导下，走上了书法创作与教育的道路。2018年，他荣获牡丹江市五一劳动奖章，这份荣誉，是对他教学成果的最好褒奖。连年获得省市级荣誉，2025年荣获民进中央授予的先进个人。
翰墨传情 公益担当
在社会公益与文化传播中，张永昌教授是默默奉献的传承者。他主编书法教材，参编全国中小学书法教材，将自己的教学经验分享给更多教育工作者；他策划“笃行致远”首都师大书法院硕博士创作交流展，把象牙塔里的艺术成果介绍给大众；举办“古道今承”教学成果展，让更多人看到书法教育的力量；作为政协常委，他为书法文化的传承与推广建言献策；创办澄怀书院，为书法爱好者搭建交流学习的平台。他还主持开明画院，将诗、书、画、印等立体式推荐给社会民众。
他始终坚信，书法是中华优秀传统文化的瑰宝，传承书法文化，就是增强文化自信。
从牡丹江畔到首都北京，从三尺讲台到国际舞台，从青涩学子到桃李满天下的教育家，张永昌用三十余年的时光，书写了一段“以笔育人，以墨传情”的动人篇章。他的书法作品，笔力流畅，典雅沉稳；他的教育理念，融古通今，务实创新；他的人生追求，简单而坚定——让更多人爱上书写，让书法文化在新时代焕发出更璀璨的光芒。
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