【编者按】2026年1月18日，为让每一个生命都精彩，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进位于中缅边境的镇康县，两天走进五校，让边陲学子尽享课改的快乐与荣光。在被誉为“山区中学的一面旗帜”的忙丙中学，同学们写下了观点鲜明、立意深刻、字迹工整的听课感悟，令人感慨。他们从文化自信的根脉出发，以“动车效应”“六点四题”等鲜活理念为引，在“学→懂→会→悟”的进阶中，读懂了“靠自己”的深层力量。文字里既有从绿皮火车到“复兴号”的成长隐喻，也有“以己为舟，渡向通悟之岸”的清醒自觉；既有对思维能力的叩问，也有对勇敢突破的呼唤。这些带着温度的感悟，不仅是一堂课的回响，更是边陲少年在人工智能时代，为自己锚定的成长坐标。今选高快感悟之星张廙夫、 赵敏的佳作，以飨读友。

张廙夫：从绿皮火车到“复兴号”：我的学习觉醒之路

孟国泰先生的讲座，如同一束光，瞬间照亮了我迷茫的学习之路。他说：“很多人不是因为动力不足，而是传动系统老旧，只用一个火车头拉动十几节车厢，效率自然低下。”这句话让我豁然开朗。

我们过去的学习模式，就像那列熟悉的绿皮火车，虽稳定却依赖固定轨道，只能被动跟随。而教授所倡导的高效学习，更像动车组——每一节车厢都自带动力，既能自主适应路况，更能自主选择方向。

这让我明白：真正的成长，不在于囤积更多知识的“燃料”，而在于革新自己的“动力系统”。我们要从依赖外部牵引的被动学习者，转变为能自主绘制学习路线图的主动探索者。

讲座虽已结束，但我心中的那辆绿皮火车，已悄然升级为“复兴号”动车组。未来，我将带着这份革新的力量，驶向更广阔的天地！

赵敏：以己为舟，渡向通悟之岸

孟国泰先生的课堂，时刻都在激励着我、点醒着我。他那铿锵有力的话语，如同刻刀般在我心中留下深刻印记，也激发了我对未来的无限遐想。他讲到，我们正身处人工智能时代，技术的飞跃让工作效率惊为天人，曾经灯火阑珊的璀璨过往已成序章，如今我们正昂首迈入科技腾飞的新纪元。

他反复强调“人要靠自己”，引用陶行知先生的观点，告诉我们要以自己为中心，不依赖他人，用先进的思想武装自己。作为亚圣孟子的忠实崇奉者，他一句“穷则独善其身，达则兼济天下”，让在场的我们如醍醐灌顶，豁然开朗。

他还为我们指明了精进学业的路径：要达到“学→懂→会→悟”的境界，尤其要重视“悟”的力量。在课堂上，他教我们用框架法巩固功课，用“动车效应”的理念，让偏远学校也能在人工智能时代不掉队。

孟国泰先生爱岗敬业，将光阴奉献给了国家教育的发展。这堂课，让我真正体会到“听君一席话，胜读十年书”的分量，也让我受益匪浅！

点评

忙丙学子的这两篇感悟文以孟国泰教育理念为魂，文笔鲜活真挚。张廙夫以绿皮火车与复兴号为喻，巧解“动力系统革新”真谛，将被动学习到主动探索的觉醒写得具象可感；赵敏引名言、悟方法，从“以己为舟”的信念到“学懂会悟”的路径，尽显顿悟后的笃定。二文皆紧扣讲座精髓，用生活化表达诠释教育理念，既见理论启发之深，更显学子蜕变之真，是理念落地、心灵成长的生动答卷。

整编：阿鹰（AI）

责编：华新