2026年2月10日，阳光灿烂，鸟语花香，年味渐浓，为让每一个生命都精彩，“从个体出发新教育”走进“木铎教育寒假高考魔鬼特训营火箭班”，红河州一中、镇康一中、蒙自一中等名校的学子们齐聚一堂，聚焦新高考的方向方式和方法，尤其是“一核四层四翼”、新高考命题“四无原则”，深耕“思维、思考、思路、思想”与“数学经典题型备考”。孟国泰先生以2022年高考数学乙卷压轴题为鲜活范本，系统阐释“经典题四题剖析”，让埋头刷题的营员们豁然开朗，也让我们看见：高考备考的真正蜕变，是从“魔鬼式特训”到“天使般成长”，是让每个生命在思维觉醒中绽放精彩。

近年来的高考数学试卷，是新高考评价体系的生动落地。试卷紧扣“一核四层四翼”核心要求，坚守命题“四无原则”，压轴题聚焦函数、导数主干知识，综合考查数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养，摒弃套路化命题与机械解题，直指数学本质与思维能力。这恰恰印证了孟国泰的深刻洞见：若始终困在“数学的庐山”里，抓细枝末节、反复刷题、固守套路，只会陷入“不识庐山真面目”的困境，面对灵活命题便束手无策；唯有跳出题海、跳出固有框架，跳出题型的束缚，才能抵达“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的通透境界，真正把握数学的逻辑内核与命题规律。

题海茫茫，知识点与题型零散如珍珠，若缺乏主线串联，终究只是碎片化的堆砌，难以形成应试与成长的合力。孟国泰明确提出，要用“数学学科核心素养”这根金线，将散乱的“知识珍珠”穿起来，方能锻造价值连城的“数学项链”。

2022年高考数学乙卷压轴题的命制，正是对这一理念的最好印证——试题不考偏题、怪题、繁题，而是考查对核心知识的理解、对数学思想的运用、对问题本质的洞察。以这道经典真题为锚，孟国泰完整展开“经典题型四题剖析”：拆解命题意图，锚定高考考查导向；梳理解题思路，掌握通性通法；开展类题演练，实现举一反三；升华解题发挥，做到融会贯通。这一备考方法论，与木铎校长张杰铭倡导的“开阔思路，洞穿本质，融会贯通，灵活运用”同工异曲，共同指向新高考备考的核心：回归思维、思考、思路、思想的层层进阶，摒弃低水平重复，走向高质量成长。

特训营里，营员们聚精会神、目不转睛、心领神会，从畏惧数学难题到积极主动思考，从盲目刷题到聚焦素养提升，从被动接受方法到主动构建知识体系，这正是从“魔鬼”蜕变为“天使”的生动模样。“从个体出发新教育”的初心，是让每个生命都精彩，而数学备考的蜕变，正是从跳出题海、拥抱素养开始的。新高考的命题逻辑早已迭代，不再以题海熟练度定胜负，而是以核心素养、关键能力、思维品质为选拔标准，唯有跳出题海迷障，以素养为纲、以思维为翼，才能从容应对千变万化的考题。

以2022高考乙卷数学压轴题为镜，以孟国泰的教育理念为帆，我们清晰看见新高考备考的正道：跳出机械刷题的闭环，用核心素养串联知识体系，用深度思考替代重复训练，用本质洞察打通解题路径。在“从个体出发新教育”的指引下，每一位学子都能突破备考困境，实现思维的觉醒与成长，在高考的赛道上破题立思、从容前行，让每一个独特的生命，都绽放出属于自己的精彩。

附：2022年高考数学乙卷压轴题的“命题意图、解题思路、类题演练、借题发挥”诠释

作者：青力、阿鹰

责编：华新