高考语文命题以核心素养为导向，对批判性思维的考查贯穿全卷各类题型，聚焦逻辑判断、信息思辨、论证建构等核心能力，具体考查形式可分为以下七个维度：
1. 归纳与概括能力运用
该考点侧重考查考生在复杂文本材料中剔除冗余信息、筛选有效信息，精准提炼文本主旨、核心观点、关键概念与核心内涵的能力，是批判性思维在信息处理层面的基础体现。常见题型涵盖文本主旨概括、语段压缩、概念下定义、关键词提取、核心内涵归纳等。
例如，2025年全国一卷阅读Ⅲ第5题要求概括崔述核心观点，试题依托多则材料设置情境，要求考生运用批判性思维整合信息、归纳提炼，实现多角度、全方位的理性思考；全国二卷阅读Ⅰ第3题要求为材料二拟定标题，全国二卷阅读Ⅲ第5题要求界定“君子之孝”与“小人之孝”的内涵，均是对概念界定、核心归纳能力的直接考查。
2. 问题意识与问题提出能力
问题意识是批判性思维的逻辑起点，该考点重点考查考生敏锐捕捉文本矛盾、逻辑缺口、核心议题，并清晰、规范、精准表述问题的能力，强调基于文本逻辑主动发现问题、建构问题的思维品质。
例如，2025年全国一卷阅读Ⅰ第4题要求结合上下文语境推测并阐释“问四”可能提出的问题；语言文字运用第22题要求围绕核心主旨撰写四个问句作为论文提纲，全面考查考生依托文本主旨提出关键问题、构建探究框架的能力。
3. 逻辑谬误识别与辨析
该考点聚焦批判性思维的核心判断能力，要求考生揭示文本隐含前提、辨析信息真伪、评估论证逻辑的合理性，精准识别概念偷换、因果倒置、以偏概全、绝对化表述、强加因果等典型逻辑陷阱，具备去伪存真的理性辨析能力。此项能力是信息类文本阅读、文言文阅读客观选择题的核心考查指向，贯穿理解与判断类题型始终。
4. 逻辑关系分析与推理
该考点考查考生梳理文本内在逻辑链条、辨析文本逻辑关系、还原作者推理路径、呈现完整推理过程的能力，要求考生把握因果、转折、递进、并列、假设、条件等核心逻辑关系，实现对文本逻辑的深度拆解。语言文字运用板块是该能力的主要考查载体，常见题型包括语句复位、关联词语选择、语段语序排序、逻辑填空、语境语段补写、病句辨析与修改等。
以语境补写为例，试题要求考生依据上下文语意，遵循逻辑连贯性补写语句，核心在于精准判断句间逻辑关系；病句修改则要求考生识别句式杂糅、不合事理、因果/时间颠倒、表意歧义等逻辑类语病，本质是对逻辑推理与辨析能力的综合考查。
5. 证据评估与有效运用
该考点考查考生筛选、评估、甄别、运用文本材料与相关论据支撑观点的能力，强调立足文本细节、原文依据、权威信息与客观数据展开理性论证，要求考生以批判性思维筛选最具说服力、最贴合论点的论据，杜绝无据推断、论据失当，体现论证的严谨性与依据性。
6. 论证思路分析与评价
该考点要求考生从多维标准对文本论证过程进行理性分析与客观评价，核心评价维度包括：论证清晰性（概念界定、论题指向、核心观点明确无歧义）、论据可靠性（证据来源权威、内容真实可信）、论据相关性（论据与论点具备严密逻辑关联）、论证充分性（论据数量与质量足以支撑结论）、论证合理性（整体论证逻辑自洽、无内在矛盾，结论符合事理与逻辑），是对批判性思维高阶分析能力的集中考查。
7. 论证建构与高阶思辨表达
该维度为批判性思维综合考查层级，整合前述所有思维能力，要求考生围绕开放性、探究性、思辨性主题，独立完成严谨规范的论证建构，实现高阶思维的外化表达。具体要求包括：精准识别文本隐含前提、确立鲜明且合理的中心论点；筛选恰当、充分、典型的论据；灵活运用举例、道理、对比、类比等论证方法；搭建逻辑清晰、层次递进的论证框架；规避各类逻辑谬误；语言表达准确、严密、严谨。
近年来高考语文作文命题显著强化这一维度的考查，要求考生呈现完整闭环的逻辑链条、严谨自洽的思维结构，做到观点鲜明、论证充分、逻辑严密、持论有据；同时注重分论点的层递性、论据与论点的高度契合性，鼓励考生主动回应潜在质疑、展开辩证思考，充分展现独立思辨与理性表达的核心素养。
作者：李源（四川德阳市教科院）
点评
李源院长的此文结构清晰、专业严谨，将批判性思维拆解为七大考查维度，维度划分逻辑递进、覆盖全面。结合2025年高考真题精准举例，理论与实践结合紧密，表述规范流畅，兼具学术性与备考指导价值，是一篇高质量的高考语文批判性思维考查分析文稿。
整编：阿鹰
责编：华新
举报
