我当小跟班

文/雷小萍

【编者按】这是一篇温柔到骨子里、细腻到心坎里的生活随笔，没有华丽辞藻，却用最朴素的文字，写出了成年人被童真治愈的全过程。文章最动人的地方，在于全程以“小跟班” 的视角，把对孩子的疼爱写得克制又深情。从牵着小手时的小心翼翼，到弯腰掀帘、时刻护驾，再到陪跳房子、荡秋千、踢足球，作者没有刻意煽情，只通过一连串真实细碎的动作，就把对小朋友的喜欢写得鲜活可感。两岁半孩童的形象刻画极为成功：长睫毛、软脸蛋、手插兜护糖、摔倒后自己站起、摸脑袋爱美…… 每一处细节都精准可爱，画面感极强，读者仿佛也站在一旁，看着这个软萌的小身影。文中多处情绪对照格外戳人——明明腰腿不适，却因孩子一句“娃娃”便忘了疲惫；明明全程弯腰奔跑，直到交还孩子才觉疲惫。这种全身心投入陪伴后的恍然，正是被童真治愈的最好证明。文章语言平实干净，节奏舒缓自然，像一段温柔的日常记录。结尾一句“认认真真、全心全意，当了一回小跟班”，既点题又升华，道出了成年人在纯粹童真面前，心甘情愿放下姿态、满心欢喜陪伴的美好。全文以小见大，于平凡相处中见真情，温暖治愈、干净纯粹，是一篇读罢让人心里发软、嘴角上扬的暖心小文。【编辑：纪昀清】 

同事家两岁半的小朋友真的太可爱了。眼睫毛长长的，双眼皮很好看，一双眼睛又清又亮。看人的时候，眼神软软的，特别甜，看一眼心都化了。脸蛋白白嫩嫩的，摸上去软软的。牵着她小小的手下楼，我走得特别小心，生怕她磕着碰着。

到了楼下，她两只小手往兜里一插，慢悠悠地走着，我自然而然就成了她的小跟班。俯身跟她说话，弯腰帮她掀帘子，她下台阶脚轻轻一颤，我的心都跟着提起来。

站在楼门口，她忽然伸出小手指着操场，轻轻说了一声：“娃娃。”

我看着她，她看着我。

那一刻，腿上的不舒服好像都忘了。我看着地上画的跳房子，跟着小脚印笨拙地跳了两下。她还是手插在兜里，笑眯眯地看着我。虽然口罩遮住了大半张脸，我还是担心她冷，问她冷不冷，她轻轻摇摇头，我才放心一点。

我就安安心心，继续当她的小跟班。

到了器材区，我问她想玩什么。她走到软秋千旁边，我小心把她抱上去，轻轻晃了晃，她又滑下来。我转了转秋千上的圆盘，她眼睛立刻笑成了月牙。我刚坐上去晃了晃，又赶紧下来 —— 她又要上去，晃两下又下来，指着圆盘让我坐。我故意装害怕：“不行不行，我没有你胆子大，怕摔下来。”

她甜甜一笑，转身去了滑滑梯。

我马上跟过去，稳稳护在她身后。

她手脚并用，一点点爬到最高处，我仰着头、伸着手，一直夸她勇敢。她嘴角露出小小的得意。我逗她：“抓牢哦，我给你爸爸拍张照片好不好？” 征得她同意，我飞快按下快门，又立刻伸手护着她。

她很快要下来，我问：“自己下来，还是我把你提溜下来？”

“你把我提溜下来。”

不知道是喜欢这个词，还是就想让我抱她下来。

一颗糖从她兜里掉出来，我才明白 —— 原来一路上手插兜，是在好好护着自己的糖。下楼时含着糖，现在又让我剥开。我跟她轻轻约定：“这颗吃完，今天就不吃了，不然小虫子会咬牙齿。”

她乖乖点头，把口罩拉下来一点，让我把糖放进她嘴里。

后来看到操场上的足球，她想隔着网子够，我让她试试，没够出来，就跑到球门旁，捡了一个扔给我。我踢给她，她再扔回来，或者轻轻踢一脚。看见学生跑步，她也跟着跑，我在后面快步跟着，夸她跑得太快，我都追不上。

她跑得更开心了，回头看我的时候，不小心摔了一跤。

我心里一紧，抱她的动作停在半空，轻声鼓励：“勇敢的小朋友，自己爬起来！”

她犹豫了一下，很快站起来，又接着往前跑。跑热了，她把口罩摘下来递给我。我怕她吹风感冒，说拉着她上楼去画画，她也乖乖答应。

一进电梯，她把小帽子摘下来塞到我手里。

“热啦？” 我问。

她弯着大眼睛，伸手摸了摸自己的小脑袋 —— 小小年纪，就知道爱美了。我轻轻碰了碰她的头发，已经有点出汗了。

最后，我把她交还给她爸爸。

她安安稳稳窝在爸爸怀里，红色的小夹衣衬着粉扑扑的脸，长长的睫毛轻轻眨着，安安静静看着我……

坐回桌前，腿和腰觉得有点累。我才反应过来：刚才跑的时候怎么没感觉？

原来被这么可爱的小家伙迷住，我认认真真、全心全意，当了一回小跟班。

【作者简介】雷小萍，甘肃庆阳市实验小学语文教师，庆阳市作协会员。散文随笔集《长路浅痕》由中国出版社发行。联系方式：15101857962；邮箱:738595605@qq.com