文/易辙
在二十世纪七十年代建平县老建平中学读过书的学子，只要提起周延辰老师，无不交口称赞、心怀感念。
那时建平中学的学生，不少来自农村，基础参差不齐。周老师便常常放弃周日休息，义务为大家补课。恢复高考之后，他更是夜以继日、呕心沥血，把全部精力都扑在了学生身上。
周老师的亲和力，在学生心中堪称一流。无论在校读书，还是毕业之后，大家遇到学习困惑、工作难题、生活坎坷，都愿意向他倾诉，把他当作父兄，更当作知己。而他向来来者不拒，对每一位学生循循善诱、推心置腹。正是这些看似平凡的一言一行，在学生心中，为他矗立起一座无形的丰碑。
长大后我越发懂得：一位好老师对学生的影响，足以贯穿一生。有时，只是一句话、一个态度，便能改变一个人的人生航向。
曾有一位师哥，中学时喜欢上一位女同学。少年钟情、少女怀春，本是人之常情，可在那个特殊年代，却被班主任上纲上线。巨大的精神压力之下，师哥选择了辍学。
周老师得知后，午饭都顾不上吃，立刻赶往学生家中。他平静地告诉那位少年：喜欢一个人，是再正常不过的情感，与道德品质无关。老师不会因此看轻你，我相信同学们也不会。
一席话，让少年重新鼓起勇气，回到校园，完成了学业。
周老师常说：对待学生，要正确引导；批评可以，但绝不能挖苦，更不能伤害人格。严格无妨，一定要顾及学生的心理与尊严。
我最钦佩周老师的，不只是他能教好成绩优秀的学生，更是他从不放弃每一个基础薄弱的孩子。
曾有一位学生的孩子，中考失利，只能自费就读民办高中。整整三年，每个周日，孩子都到周老师家中学习。在他耐心引导下，少年后来以优异成绩考入国防科技大学，实现了人生逆袭。
周老师的教育理念朴素而深刻：好学生是夸出来的、鼓励出来的，不是在贬损中成长的。会学，远比学会更重要；要唤醒学生内心的主动性，先在一门学科上突破，再把能力迁移到所有科目。
二十世纪八十年代，周老师调至绥中二高任物理教师。课堂上，他讲第一宇宙速度，讲人类遨游太空的梦想，神采飞扬、意气风发，深深打动了台下一个不起眼的小男孩。
这个孩子，就是二十年后名扬世界的航天英雄——杨利伟。
2003年，杨利伟回到母校。远在天津的周老师，也受邀前往。当杨利伟在人群中一眼看到恩师，大步上前，郑重地敬了一个标准军礼。一向沉稳内敛的周老师，瞬间热泪夺眶而出。
我能体会他那一刻的激动与骄傲：一个教物理、一生仰望星空的人，亲眼看见自己当年播下的航天种子，在学生身上开花结果，圆了自己的梦，更圆了中国人的飞天梦。
周老师常说，当老师最幸福、最快乐，因为自己所有的心愿，学生都替他实现了。
他的教育与品格，也深深影响着两个女儿，她们先后考入南京大学、复旦大学，各有所成。
周老师一生未曾为官，也无心于仕途。他本就不是官场中人，他天生就是为讲台而生，是一位纯粹、赤诚、当之无愧的优秀教师。
如今，您完全可以坦荡无愧、拍着胸膛说：我对每一个学生，都尽心竭力、认真负责。
在此，请允许我，以学生之名，向我心中最伟大的老师，致以最崇高的敬意。
作者简介：
易辙，退休教师。文学爱好者，喜读文史，勤于笔耕。作品多以纪实散文、人物随笔为主，善于从平凡人物身上捕捉人性光辉，于日常叙事中寄托真情实感，文字质朴真诚，意蕴温润。多年坚持写作，以笔为心，记录时代、感念师恩、回望人生。
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