近日，微信里招聘小说配音员的视频五花八门，招聘词天花乱坠、极具诱惑力：……只要你的普通话还不错，你每天只要花上半小时，我给稿子你来读，不需要面对镜头，只要有一部智能手机，就可以轻松赚钱……每次看到这些都让我怦然心动，跃跃欲试，凭我普通话二甲水平，接这活完全不在话下，倒不是为了赚钱，只是觉得自己具备这个能力，想尝试新生事物。但鉴于现在网络诈骗太多，始终觉得这事不是那么简单，脑子里总会跳出猫腻、陷阱、不靠谱、智商税这些词，防诈骗意识很强，始终没敢走出这一步。
我小学阶段也算是学过汉语拼音。为什么这么说，因为教我们汉语拼音的老师是一个清瘦老太婆，戴个黑框眼镜，像个老私塾，如果她现在还活着，应该有110多岁了。不是说老太婆就一定不行，实事求是地讲，她的汉语拼音水平真的不过关，l、n不分、平翘舌不分、前后鼻音不分，这些淮安方言毛病她都有（这也是后来我掌握了普通话才总结出来的，当时发现不了），跟这样的老师学，只能说是囫囵吞枣、概念模糊。文革时期朗读毛主席语录、上街游行喊口号，在宣传队报节目，参加大批判小分队慷慨陈词时总觉得自己的普通话似乎不对，但总是找不到症结所在。
近朱者赤，八十年代末，受我女儿影响，因为她的学习过程我们有很多交流，渐渐的，我的汉语拼音水平跟着她也有所提高，从一开始的感兴趣，到后来的熟练以至于到现在的精通，我手机打字和电脑打字均采用汉语拼音输入法或者语音输入法，现在如果给我一句话或者一篇小作文，我可以完完整整写出汉语拼音。2002年推行普通话教学时，学校要求全体老师分批参加普通话测试，当时我的普通话水平定为二级甲等，距离一级乙等92分仅0.4分之遥，美中不足。
（普通话等级证书）
本来是由于工作需要，配合普通话教学被动学习，有了这个二甲证书后，自信满满，爱上普通话、爱上汉语拼音，变被动为主动，并且有点痴迷，从此与普通话结缘。之后经过多年讲台实践，口语水平也不断提高。偶尔夜里有失眠，我一点都不着急，我默念背诵毛主席诗词，我可以一口气默念十六首之多，这个过程中也会出现混淆和模糊不清的情况，如“七律.长征”、“七律.到韶山”，“七律.人民解放军占领南京”容易混淆、“沁园春.雪”和“沁园春.长沙”容易混淆，“满江红.和郭沫若同志”跟“浣溪沙.和柳亚子先生”也容易混淆，还有“西江月.井冈山”跟“清平乐.六盘山”也容易混淆，还有“十六字令三首”内部互相混淆……有时记得内容却忘记词牌名，但凭着记忆和感觉，恍然大悟，终会回想起来，这个过程很疲劳，背着背着就睡着了。
退休后被学校返聘，我依然活跃在讲台上，这就是说，我还在训练普通话。2016年我误打误撞进入京剧票友行列，学唱的行当是青衣。跟唱歌一个道理，唱京剧唱段，更要求字正腔圆，咬字清晰，注重字头字腹字尾归韵的全过程，懂得汉语拼音更容易掌握，尤其是唱现代戏，更考验普通话功底，而且我尤其喜爱京剧样板戏、新编历史剧唱段，喜欢刘长瑜的仇恨入心，喜欢李炳淑的望北京，喜欢杜近芳的接过红旗，喜欢李维康的古道别等等，因而使得我的汉语拼音功底更扎实了 。
2019年受朋友的影响，下载了全民K歌软件，记得我发表的第一个作品就是《英雄儿女》插曲“英雄赞歌”，之后几乎一周出一个作品，多数是京剧唱段，也有一部分歌曲，还发表了好几个朗诵作品，有“文化之伤”、“破茧成蝶”、“送别袁隆平”、“一个美丽的故事”、“中国的宝岛台湾”等等，当然不仅仅是练唱、掌握旋律节奏，轻重缓急，更涉及普通话的咬字和音色。在我们初中同学50年聚会时我竟然没有唱歌，我表演的节目是诗朗诵毛主席诗词“沁园春.雪”，引起台下一片共鸣。
2023年，涟水老年大学聘请我担任京剧班老师，我欣然前往，能以自己所长发挥余热是一件极好的事。有一句话说得好：“要给学生一杯水，自己得有一桶水”，这份工作让我感觉责任重大，于是更加注重自身的积累和提高，努力胜任这份工作，不辜负学校的信任和学生们的期望，不敷衍。我不仅教唱，还带领大家吊嗓练发声、训练绕口令，在教唱的过程中讲解京剧的板式节奏，讲解简谱知识，讲解吐字归韵，讲解京剧十三辙，认真备课上课，并且针对易错字做了许多表格，这个咬字归韵的过程中用汉语拼音去分解，可以让学员们不仅知其然而且知其所以然。我还跟他们分享我的经验→失眠时默念诗词唱词的好处，属于一种耳语法，耳语法可以帮助练气，更坚信自己这样做是对的，具有科学道理。我坚信唱戏离不开普通话的发音基础，语速控制，词汇积累，培养语感，自信表达，利用网络工具等。……
回想起2002年普通话测试挺有意思，终身难忘。因为那时候是人工测试，是一个个过堂，测试前几天，所有参加考试的老师通过抽签的形式决定考试的先后顺序。90几个人抽签我抽了一个65号，因为偏靠后，心中不悦，跟教务科王科长说，想调整到前面，王科长答应帮我看看，考试前一天，她告诉我，李老师，不好意思啊，没有人愿意调，现在只有1号签没人要，你要不要？我决绝地说：我要。开始那天，考场就设在我们学校的一个办公室里。测试老师都是市语委(市语言委员会)成员，他们带着录音设备和打分器在考试的房间坐等，就像是面试官，考生一个一个轮流进去，我是1号签，自然就第一个接受测试。测试内容共有四大项：①朗读单字②朗读词组③朗读小文章④选一个题目说一段话（准备三分钟现场讲，必须口语化，即使说错了也不允许回头纠正），这第四个项目普遍让应试者格外惧怕、亚历山大。所有程序走完，我轻松离场，但没有马上回家，考完的人都没有马上离开，三三五五在考场外面议论。一个上午快要过去了，听科长说考过的二十个人里面，多数是70多分，也有80多分的，只有一个90多分的，人们纷纷围上去询问90几分是谁，是不是小佟？小佟何许人也？一个东北籍年轻女教师，东北口音带有普通话味道。结果科长告知那个90几分的人竟然是我，真的是我，哇塞！喜出望外，心花怒放。
（普通话等级标准表）
高兴之余也非常遗憾，因为91.6分属于二级甲等，再加0.4分我就属于一级乙等了，我就可以从上表的第三行跃至第二行，是不是美中不足？哦，差点忘了，当时普通话测试老师对我比较欣赏，认为可以对我破格上一乙，但是市级语委委员没有这个权限，申请省级语委复核，省语委老师来到现场，播放录音时听到我在说话的环节有一个地方顿了一下，属于不连贯，回头纠正了，于是不再听，把我定格在了第三行，真是美中不足。
有一次，我跟秦主席在微信里聊关于朗诵以及普通话的话题，他对我说：“李老师好！刚才我咨询了电台主持人华中老师。他给我普及了关于普通话考级方面的知识。并告诉我，一甲，在市级电台电视台播音员中几乎没有，大多数人都是一乙，也有二甲的。于是，我认为，您是二甲水平，已经是很棒了”。他的这段话让我心理平衡，不再遗憾、不再纠结，知足常乐。所以这一回遇到招聘小说配音员我想尝试也顺理成章。
（说普通话写规范字）
前几天偶然刷到一个视频，是刚刚英年早逝的张雪峰老师的自我介绍，他本科就读于郑州大学，只因为他的本科老师都用河南方言讲课，他认为几年一直听河南话讲课是一种煎熬，想摆脱，因而就放弃保研而选择考研，这说明什么，说明学校推行普通话教学非常重要，说明中国推行普通话势在必行，现在国人讲普通话就像当年秦始皇书同文，废除六国异体字一样，具有深远意义。
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