作者：王立宪
学校旧址
在漫漫人生的成长途中，有些经历就像水浸鸭背，过去就没了一点点痕迹。而有的却似斧斫刀雕一般，深深地镌刻在了你的心碑上，让你永远都不能忘怀。
我的母校，彭城东西保障原小学，就是值得我终身都永远记忆的。
一
因我正在紧锣密鼓、分秒必争的编纂我人生的第二部书（第一部书《岁月一一我的无悔人生》约近30万字，已出版）。我拟将在我人生的历程中，最值得记忆的事撰写成文，以延传于世，永续留念。故此，我萌发了要写一写当年我在母校彭城东西保障原小学读书时的情形。因为，这里是我人生梦想开始升起的地方，也是我人生最初的崭新起点。
于是，我约上多年不见，小我十岁，既是老乡又是文友、既是同校校友又有幸加入教师队伍并后来曾担任该校校长的孙永庆老弟，一块前往重访母校旧址。
那是一个阳光明媚、惠风畅和的春日，我到其的“永庆书屋”会面。这里翰墨飘香，雅致温馨，处处散发着一种“骚人墨客”的儒韵气息。孙老弟一见到我，显得甚是兴奋异常，双眸放光，笑容可拘，他热情礼貌的用接待贵宾般的上好茶品招待我。这让我顿生一种受宠若惊、诚惶诚恐之感。
因我离开母校已60多年了，也不知道现在会是一种什么样子了？那种久别重逢的强烈欲望，使我恨不能迫不及待的早一步先睹为快。所以，我对孙老弟的香茶也无心品赏，便催其引领我赶紧前去。
由于距离不是太远，我们便徒步一边走一边交谈着有关母校的种种往事。渐渐的，眼前的一些景物开始似乎熟悉起来。孙老弟驻足停步，用手指划着告诉我说：这里就是我们曾经启蒙求学的母校旧址。
映入眼帘的是一幅断壁残垣、荒凉颓败的画面。四周密密匝匝的环裹着凸凸凹凹，歪歪扭扭，参差不齐，斑驳陆离的一户户民宅，大部分都已不在此居住，只剩下一座座空室，毫无一点点人气，显得肃杀而死寂。
在这逼仄狭小的旮旯里，我当年上课的平房教室和另一个年级相连的教室，虽然还孑立未倒，但却已没了房顶。其它一个教室，虽房顶犹在，却已门窗俱损，墙体分化，大有风雨一袭，便会坍塌倾覆之势。
昔日母校整洁、热闹，生机蓬勃的欢腾景象已一去不复返了。唯一仅存的是这一丁点的原生旧痕，似乎在向世人如泣如诉的哀哀述说着，这岁月的沧桑巨变和时代的兴衰更替。
此情此景，此时此刻，我来时一路上兴冲冲的万丈豪情，一下子降到了冰点，我的心倍感戚然和忧伤……
二
上世纪六十年代初，为响应党和政府兴修“岳城水库”的伟大战略号召，我家与其他乡民一道，由原籍观台镇西保障村（一九六三年归属磁县）集体迁徙到彭城镇河泉村南安家落户。因家境贫困和人地生疏，我在原籍已读到小学二年级上册的学业只能戛然而止，被迫辍学。
一九六二年秋，时任彭城东西保障小学负责人蔺明理老师，带领张国策老师等，来我住地处逐户调查适龄儿童入学情况。当了解了我是由于交不起学费而没有上学时，蔺老师当即表态他自己出资为我交费，并知道了我原是二年级上学期中断课业的，所以，让我从二年级上学期开始继续攻读。
于是，我兴高采烈的重返校园，开启了我人生的求知之旅。
当时，这所学校初建不久，只有一、二、三年级共三个班。张国策老师教我所在班的语文并兼班主任；刘书琴老师教我们数学；段怀成老师教我们音乐；蔺明理老师教我们其它课并负责全校校务。全校共四个老师。生源大部分来自我们东、西保障移民户，少部分是附近陶瓷一厂的职工子弟。
由于本人有在原籍上学的基础，并曾当过班长，又特别酷爱学习，还能够触类旁通，举一反三，各个方面都表现的比较出色。因此，深得老师们的青睐赏识和同学们的喜爱信任。这里浓浓的父母子女般的师生情和兄弟姐妹般的同窗谊，让人留恋陶醉；这里“好好学习，天天向上，努力做一个共产主义红色革命接班人”的昂扬正气，令人振奋激励！
我在这里度过了一段激情燃烧，无忧无虑，日见成长的紧张而极其愉快美好的学习时光。
因这里没有小学四年级以上建制，一九六四年秋，在我完成三年级学习期满后，以优良的成绩，考进了彭城完小。从比，我就永远的告别离开了这里。
三
为了报答恩师当初雪中送炭的暖心资助和无微不至的关怀教诲，约近30年后，在我学有所成并转行专事社会法律服务执业后，因蔺明理老师生活中偶然摊上了一件烦心事。我便挺身而出，仗义执言，一路为其保驾护航，最终维护了合法权利，伸张了公平正义。使其久违的笑容又重新回到了脸上。
因我和张国策老师住地较近，我总是定时不定时的前去探望。张老师也时常牵挂、关注着我，并还曾为我的婚事积极穿针引线，甘作〝红娘”。虽最终无缘而散，但其的一片赤诚让我动容。在其病逝后殡葬时，我始终坚守在侧，直到礼成。
段怀成老师因天妒俊才，刚30岁出头就不幸英年早逝，令人唏嘘。在其病重期间，我也曾前往登门恤慰问候。以自己的实际行动，没有让恩师失望。
刘书琴老师后来调往异地，此后联系中断，再也没有了消息。这使我留下了终身的遗憾。
四
光阴荏苒，岁月如流，白云苍狗，风云变幻，不知不觉，转眼我已迈入了人生的“古稀”暮年。
虽然，那时我在母校仅仅待了短短的两个学年，但这两年却对我的整个人生链接起着至关重要的作用。它就像高楼的基础，丰碑的底座，大树的根系，江河的源头，牢固的奠定了我前行的方向。从而，让我一往无前，稳步致远。
假如，当初不是母校本着对适龄儿童高度负责的责任感而入户排查；假如，不是蔺明理老师的慷慨解囊；假如，不是张国策等各科老师诲人不倦的精心栽培，充其量，我也不过只能是沦落游荡在校园外可怜的一个社会小“混混”而已。果真如此，那我以后的人生也必将会是另一种样子了。因此，我对母校和母校的所有老师们，都有着一种特殊的天然缘结和情感！
我感恩我的母校，感恩这里曾为我的茁壮成长而默默耕耘、辛勤付出的园丁们，请让我向你们致敬！并由衷的道一声：谢谢！
编审：朱世良
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