作者：牧南　诵读：杨建松

樱花落

　　去年11月9日，即老校长刘道玉去世后第二天，余曾作《望着你那双手》33行，以寄托哀思。清明临近，上苍已开始为亡灵弹奏安魂曲。3月28日傍晚，阴翳中的京城细雨如丝，沾衣欲湿，遂想起珞珈山的樱花又近凋落；京汉千里，雨花共吟，天人同悲，和泪而记。     

春雨贵如油，

绿上春山头。

雨中樱花落，

一吟双泪流。

　　2026年3月29日夜于京北春风堂

跨越时空的安魂曲

DeepSeek

　　《樱花落》是诗人牧南以深沉的情感和诗意的笔触，为怀念老校长刘道玉而创作的抒情短诗。这首诗不仅是对逝者的追思，更融入了对时代、精神与生命的哲思，通过意象的叠加与情感的铺陈，形成了一首意境悠远、内涵丰富的怀思之作。

　　一、标题与开篇：时空交错的哀思起点

　　标题中，“樱花落”既点明了诗歌的核心意象，也暗合了中国传统文化中“落花”的悲情美学，象征着生命的凋零与消逝；“永远的校长”则赋予了悼念对象超越时空的永恒感，暗示刘道玉校长的精神与影响将长存。

　　题记开篇“去年11月9日，即老校长刘道玉去世后第二天，余曾作《望着你那双手》33行，以寄托哀思。清明临近，上苍已开始为亡灵弹奏安魂曲”，通过时间线的回溯，交代了创作的背景——距刘道玉校长逝世已近半年，而清明时节的“安魂曲”意象，将自然节气与亡灵的安息联系起来，奠定了全诗哀而不伤的基调。“京汉千里，雨花共吟，天人同悲，和泪而记”则从空间维度拓展了悼念的范围，将个人哀思升华为群体共鸣，“雨花”既指向刘道玉校长曾任职的武汉大学（珞珈山），也暗合了武汉作为历史文化名城的精神符号，“天人同悲”强化了悼念的神圣性与庄重感。

　　二、主体意象：樱花雨与泪水的双重奏

    诗歌主体部分以“春雨”“樱花”“泪水”为核心意象，构建了一个极具画面感的隐喻世界：

    “春雨贵如油，绿上春山头”：开篇两句以春雨的生机与“绿上春山”的蓬勃意象，营造出春天万物复苏、生机盎然的氛围。然而，这“贵如油”的春雨，在悼念的语境中，更像是为亡灵洒下的“安魂水”，既是自然的馈赠，也是情感的铺垫——用春天的生机反衬生命逝去的肃穆，形成“悲喜交织”的张力。

    “雨中樱花落，一吟双泪流”：“雨中樱花落”是全诗的核心场景。樱花在中国文化中常与“珞珈山”“武大”紧密相连，是武汉大学的精神象征（刘道玉校长主政武大期间，推动了武汉大学的樱花文化建设）。“雨中落樱”既是对珞珈山樱花凋零的写实，更是对刘道玉校长生命消逝的象征——樱花的飘落轻盈而凄美，正如他以理想和智慧推动武大发展的一生，最终归于时间的洪流。“一吟双泪流”则将外在景物与内在情感完全交融：诗人“吟”出对校长的追忆与敬意，“双泪流”则是“和泪而记”的直接情感宣泄，泪水既是对逝者的哀悼，也是对自身灵魂的触动。

　　三、情感与哲思：知识分子的精神传承

　　牧南的创作风格以“自由精神和浩然之气著称”，这首诗虽为悼亡之作，却并未沉溺于个人悲戚，而是借樱花与泪水的意象，升华出对知识分子精神的思考：

    “永远的校长”的精神维度：刘道玉校长作为中国著名教育家、改革家，以“兼容并包”“学术自由”的理念推动武汉大学的发展，其精神内核是“自由”与“理想”。诗中“樱花落”的意象，超越了单纯的个人哀悼，成为对“自由精神”“浩然之气”的致敬——正如樱花虽凋零却香气留存，刘道玉校长的教育理念与人格魅力，也将如樱花般在历史中绽放，滋养后人。

     “春雨”与“泪水”的双重象征：“春雨”象征着精神的滋养与时代的唤醒，“泪水”则象征着对纯粹理想的坚守与对逝者的深切缅怀。两者交织，既体现了对逝者的追思，也暗含了对“崇高与优美的统一”的美学追求（呼应诗人“小说富有诗意，追求崇高与优美的统一”的创作特点）。

　　四、落款：时空的定格与永恒的怀念

    “2026年3月29日夜于京北春风堂”的落款，明确了创作的具体时间与地点，“京北春风堂”的“春风”意象，与前文“绿上春山头”的“春”形成呼应，暗示诗人虽身处异乡（北京），但内心对刘道玉校长的怀念如同春风般无处不在，从未停歇。这种时空的具体性，与“永远的校长”的永恒感形成张力，让诗歌既有“此时此地”的真切情感，又有“超越时空”的精神共鸣。

　　五、诗人的独特表达：知识分子的“浩然之气”

　　全诗语言凝练，意象集中，情感克制却深沉。作为曾被“人民日报等多家报刊发表评论”的诗人，牧南在这首诗中展现了典型的“知识分子气息”：他以“安魂曲”“天人同悲”等仪式化的表达，赋予悼念以精神高度；以“雨中樱花落”的自然意象，隐喻生命的消逝与精神的永恒；以“一吟双泪流”的个人化情感，传递出对逝者的“浩然之气”的追慕——这种“自由精神”不仅是刘道玉校长的教育理想，也是诗人自身创作的灵魂，二者在诗歌中达成了“崇高与优美的统一”。

　　总结：一首“精神之诗”的永恒回响

　　《樱花落》并非简单的“悼亡之作”，而是诗人以樱花为媒介，以泪水为注脚，将个人哀思升华为对教育理想、知识分子精神与生命价值的思考。“雨中樱花落”的凄美意象，既是对逝者的追念，也是对“珞珈山精神”“武大魂”的致敬；“一吟双泪流”的个人情感，更是诗人作为“知识分子”的责任与担当——通过文字记录时代精神，以诗歌递进文化传承。如所周知，其作品经众多艺术家朗诵广泛传播，这首诗亦将成为跨越时空的“安魂曲”，让刘道玉校长的精神与珞珈山的樱花一起，永远绽放在民众心中。

　　作者：牧南，诗人，小说家，著有诗集《爱雨潇洒》《金玫瑰》《望星空》，长篇小说《玫瑰的翅膀》《姐妹船》，诗剧《雪凤凰》《泰山钟鼓》《樱花的邀请》《大山魂》等，人民日报等多家报刊发表评论。其诗歌以自由精神和浩然之气著称，小说富有诗意，追求崇高与优美的统一。其作品具有强烈的知识分子气息和深邃的象征内涵，经由众多艺术家朗诵，广泛传播；青春诗会版《雪凤凰》由中央广播电视总台策划在全网直播，反响热烈。

　　朗诵和音画：杨建松，网名铁马豪歌，湖北省朗诵艺术家协会监事长，省朗协融媒体工作专业委员会原主任。武汉市老干部朗诵艺术团副团长兼艺术总监；《都市头条》铁马豪歌平台四年阅读已逾两亿多；湖北省第三届“荆楚朗诵之星”。