春风启新程，研思向未来。2026年3月27日下午，全国县域普通高中头雁教师王辉工作室、辽宁省“兴辽英才计划”王辉教学名师工作室、辽宁省“兴辽英才计划”赵扬教学名师工作室、滨城名师高中化学马惊宇工作室、金普新区人工智能杨守红化学名师工作室四级名师工作室联动研讨会，在大连市一〇八中学顺利举办。本次活动以“AI赋能科学教育视角下的知识重构与评价设计”为主题，聚焦教育数字化转型、课堂教学创新与素养导向评价，汇聚大连、丹东、锦州、朝阳、阜新五市50多位名师，共探AI赋能科学教育新路径，共促教学研究与实践能力提升。
深耕课堂实践：AI与学科教学深度融合
大连市一〇八中学黄宝老师以AI赋能地理教育为主题作案例分享，提出“以地明理、以行见知、以问求真”三大实施路径，将AI技术全面融入课前学情精准画像、课中互动即时评价、课后智能总结与个性化指导全流程，并结合地貌探究、天体观测、商业主题分析等实践案例，创新学习方式，落实新课标要求，为地理学科数字化教学提供可借鉴范式。
金普新区人工智能杨守红化学名师工作室主持人杨守红老师，系统梳理AI赋能科学教育的发展历程，从初期工具化认知，到如今覆盖教学、评价、管理、教研全场景深度融合，结合学校特色工作坊实践，展现AI为课堂带来的真实变革；她还介绍了最新AI交互课堂平台OpenMAIC，该平台可通过输入主题或上传文档，30分钟内自动生成完整互动课堂，实现AI讲授、助教补充、AI同学互动，为个性化学习及未来教育形态提供新可能与启发；同时展望智能体技术在课程生成、虚拟互动、人机协同教学等方面的应用前景，为科学教育未来发展指明方向。
聚焦教学重构：赋能县域教育提质增效
范海英老师代表王辉名师工作室，作高中化学教学重构研究专题汇报。基于县域高中教学现状调研，工作室在王辉校长引领下，确立“三新”背景下教学重构方向，构建“三阶一体”教学体系，通过AI专项培训、课堂实践探索、学生社团活动、分学段精准教学等多维实践，形成“一核、两翼、三环、四评”跨模块教学模式，以教研创新破解教学痛点，助力县域高中教育高质量发展。
锚定素养评价：破解一线教学落地难题
滨城名师高中化学马惊宇工作室主持人马惊宇老师，围绕科学评价量表维度设计开展专题讲座。她系统阐释素养导向下教学评一体化的核心内涵，明确评价从“甄别选拔”向“诊断激励”的功能转变，结合课程标准与教学实际，详解评价量表设计思路与实操方法；同时分享AI辅助量表设计、智能体、问卷星、通义听悟等实用教学工具，针对一线教师评价操作繁琐、耗时费力等问题提出优化方案，推动评价真正服务于课堂教学与学生成长。
专家引领赋能：回归教育本真与认知规律
大连市教育学会高中化学教学专业委员会理事长、辽宁师范大学化学教育研究所所长王立新博士，从心理学视角深度解读AI赋能教学的本质。他指出，AI赋能的核心是认知外包，倡导人脑创新思维与AI高效运算协同分工，通过平衡内外部认知、优化认知结构、强化关键能力培养，让技术服务于深度学习与素养发展，为AI与教育融合提供理论支撑与科学路径。
总结寄语：守教育初心，赴智能新程
大连市一〇八中学赵扬校长在活动总结中强调，智能时代教育既要借助技术提升效率，更要坚守人文初心与教育本真，在技术与人性的平衡中回归育人本质。他对各位专家与工作室成员的倾情分享表示感谢，并期待后续持续交流、携手共进，不断深化教育教学创新实践。
此次四级名师工作室联动研讨，是跨区域、跨学科、跨平台的高水平教研活动，为AI技术与科学教育深度融合搭建了交流平台，提供了实践经验与创新思路。大连市一〇八中学将以此次活动为契机，持续推进教育数字化转型，以研促教、以创提质，在智能赋能教育的道路上笃行不怠，为培育新时代高素质人才贡献力量。
（供稿：大连市一〇八中学）
