李玉山：中国散文学会会员，山西省作协会员，黄河仙子传说传承人。专著有《黄河仙子传奇》《情满人间》《日月凝眸》等12部，主编、编审他人文学专著20余部，发表文学作品200余万字。部分散文入选《当代10名作家散文今选》和《中国散文大系》等多种版本，多次获国家和省市级文学作品奖，获省、市“五个一工程”奖。曾获临汾市首届德艺双馨艺术家称号、省关工委关心下一代奉献奖。

不能交汇的两条河流（短篇小说）

文/李玉山

 我的室友刘向爱上了我们班主任的女儿小英，小英和我们是同年级同学，脸庞白晰，身材清瘦，一头齐耳金发，在阳光映照下，仿佛镀上了一层金纱。我们班主任住在学校前院，小英班的教室在我们班教室的后排，每天来上课，她都要从我们教室门前经过，刘向就每天要在教室门前呆呆地站着，倚着斑驳的门框，目光如锚般地紧紧盯着，愣是要看着小英从我们教室门前走过去了，他才缓缓收回视线，慢慢踱进教室里来。

刘向和我同班，又住同一宿舍，也都爱啃文学书籍，课余时间经常在一起谈读书，谈写作，还掏心掏肺东长西短地瞎扯，什么话都说，尽情将心底的琐屑倾泻出来。爱上小英以后，他就硬缠着我为他出谋划策，怎么才能接触到小英，倾诉自己对她的爱。

刘向决意为小英写一封表达爱意的信，再附上一首感情炽烈的抒情诗。我的同桌是位女生，他就要我把他写的信和诗交给我的同桌，让她再转交给小英。我很为难，他却一再恳求，我也只得去求我的那位女同桌。我和我的女同桌并没有多说过话，可也没有了初来时“楚河汉界”的那股敌意，有时她还会扭过身来请教我功课。我就抽上课前，她翻课本的时候，把刘向封好的信用手推过去，请她转给小英。她抬眼看我，睫毛颤了颤，嘴角浮起一抹浅笑，然后用指尖夹住信封拿过去，像接住了一片飘落的叶子。

不几天，我的女同桌就把小英的回信交给了我，信封边角微微卷曲。我又交给我的室友刘向。晚上，下了自习课，刘向和我头挨着头，在宿舍昏暗的灯光下看小英的回信。信是这样写的：“感谢你对我的一片情意。只是我们正年轻，前路迢远，风雨兼程，阴晴难测，谁又能知道两条河能不能交汇到一起呢？还是珍惜当下，各自勤勉，期待自己的未来吧！”后边是一串长长的省略号，仿佛她欲言又止的感慨与喟叹。

刘向虽没有得到小英的明确回复，但却很感动，他将信笺装起来，贴身藏好，然后喃喃地说道：“我一定要让这两条河交汇到一起！”

　　学校大门往东，有一条长长的沟，水波清冽，蜿蜒向远方流去。每天早晨，起床铃声还未敲响，太阳也还未升起，我和刘向便会起床，手中拿着一本自已喜爱的书，走出学校大门，走过体育场，向着那条沟走去。沟的两岸长着一丛丛茂密的杂草，大大小小的石头陈列河边，几棵高大的杨树摇晃着满树的叶子，像长满了星星一样的眼睛。沟的东头散落着一些人家，有犬吠声、鸡鸣声频频传来，屋顶上也开始升起了袅袅炊烟。太阳慢慢升起来了，喜盈盈一张红脸，撒下一地金粉。我们就站在小河边，面向喜笑着的太阳，高声朗读着我们喜爱的文章，声音在晨风中荡漾，碎成一片粼粼光斑。

小英也会来。她也拿着一本书，在小河岸边边走边读，声音像银铃般清脆。见着我们，她也笑笑，仍是自顾自地边走边读。刘向总想伺机尾随，和她说上几句话，套点近乎，可她总是沉默。有时紧紧跟在她身后了，一边走一边读，向着远处走去。我望着他的背影，想他脚下撒一路欢乐，心里为他祝福。可他回来以后，对我说：“并没有多说几句话，她仍是说着那句：我们都好好地向前走吧，前路漫长，人生难测，两条河也许很难交汇到一起的！”

　　学校举办朗诵比赛。我们班推选刘向参赛，小英也是他们班推选出来的参赛者。比赛在学校大门外的体育场举行，全校同学都参加了。天空高远，流云片片，他们心情都好。刘向诵普希金的《致大海》，声如浪涌；小英读欧阳修的《秋声赋》，音似银铃。两人皆发挥极佳，朗读效果甚好，赢得了同学们雷鸣般的掌声。刘向和小英都获得了一等奖。他们并排站在台上领奖，面向全体同学们笑，也互相对望着笑，心里荡起一股暖流。

校长亲自为他们颁奖，把奖状递到他们手里。刘向却浑然不觉，只凝望着小英，见她鬓角金发被风撩起，脸颊泛起红晕，恍若初遇时的那日晨光，心里想象着美好的未来。

　　我们毕业了。离校前夕，小英去看刘向，手里拿着一片枯黄的落叶，说：“忘记我吧，就像这一片落叶，无风，它也会飘落下来。”他沉默，但还是接过她递给他的这片叶片，用手摁了摁，叶缘刺入掌心，渗出了血。

走出校门，到县上报到，我分配在县城小学教书，刘向分配在一个偏僻的山村小学担任了教师。那时，教育正进行改革，实行开门办学，刘向就带领学生在村外的一面山坡上栽植果树，还建起了一个小型农场，请村里老农当老师，他自己也买回一些农业科技的书，在上好文化课的同时，培养学生科学种田。学校有了创收，解决了学生的学杂费、课本费，还为学生每人制作了一身蓝色的校服。他的事迹引起了县教育局的重视，树为全县标兵，还整理了典型材料上报到地区教育局。

刘向在这个山村扎了根，视校为家，安心教学，家长和村里人都很热爱他。村里有一女子名叫秀，高中毕业后返乡回村，担任了村里夜校的老师，夜校利用学校的教室上课，秀和刘向交往多了，工作上也经常得到刘向的帮助，于是，渐生涟漪，爱上了刘向，秀的家长打心眼里喜欢。刘向到这个山村教学以后，也经常想到小英，可面对实际，他也想到小英“各自勤勉”的话，觉着那就是两条不能交汇的河流，对小英的恋情越来越有了明确认识，天各一方，也就渐次淡忘了。他也越来越喜欢这个山村，春天来了，满山遍野花开；秋天果树挂满枝头，红艳艳的，满野飘香。于是，他和秀结了婚，成了家，成了这个山村的一户村民。

小英毕业后，到地区报社当了记者。领导分配他去采访刘向，开始她还有点犹豫，后来想想，觉着去看看他也好。到了县上，教育局领导陪同她去采访。刘向热情地引着他们看了穿着整整齐齐校服的学生，又去看村外学校的林场，看学校的小农场，局长直为他竖起大拇指。

小英和刘向站在地塄上，小英说：“我会写一篇很好的报导文章，你有了自己的人生价值，我很佩服你，也应该很好地宣传推广，让大家学习。”忽然，小英发现了沟底有两道小溪并列向前流着，那是小河分出来的支流，清清亮亮的，并排流着，却始终没有碰在一起。她就对刘向说：“你看，那两条小河，并列向前流着，无缘交汇，却各自润泽着一方田地。这也是生活的逻辑。我们现在各自都好好的，这就好!”

　　夕阳把溪水染成金红色。刘向颔首，眸中映着粼粼的光，心里像被什么东西轻轻撞了一下，不疼，就是有点酸，也有点暖。

送小英和局长返程。走远了，小英还转过身来和他招手，刘向也举着手直摇，直到她的身影拐过山坳，看不见了才放下。路边的花开得沸沸扬扬，红的、黄的、紫的，挤在一起，五彩缤纷地喜人。刘向看着小英渐渐消失的背影，心里有点阵疼，但转身又觉得有暖融融的感觉。两条河虽然没有交汇，各自奔流，但都活出了自己的模样。返回村里的路上，刘向脚步轻盈起来。