人生总有一些遇见，足以照亮漫长的求索之旅。于我而言，顾明远老师便是这样一位引路人。这段跨越十余载的师生情谊，不仅始于一场偶然的结缘，更源于一份对教育本质的共同追问——如何让高中教学跳出“疲惫低效”的困境，抵达兼具成长温度与育人实效的理想之境。
初识顾老师时，他已82岁高龄。彼时我刚结束16年的教育工作生涯，历经三任高中相关管理岗位与一任民办大学校长职务，却始终被一个困惑萦绕：高中教学为何总是陷入“教师累、学生苦”的循环？一次聆听顾老师演讲，他虽年逾八旬，却精神矍铄、见解独到，那份对教育的热忱与通透让我肃然起敬。
演讲结束后，我执意追随他的脚步，坦诚表达了想要师从他攻读博士后的心愿。面对他“你年纪不小了，为何还要读博”的疑问，我直言“先生年高德劭”，而他那句“我才82岁，还是80后呢”的幽默回应，更让我感受到这位老者骨子里的豁达与活力。
彼时我已41岁，远超35岁的进站年龄限制，顾老师却破例收下我，戏称我为“关门弟子”。可这份“关门”的承诺并未兑现，87岁的他再度开门收徒，如今98岁高龄，依旧正常招生、忙碌工作，日程安排得满满当当——原定下周二到北师大的交流活动，因早已“预约满档”不得不改期至下周六，这般敬业劲头，远超许多年轻人。更令人动容的是，前不久恰逢他与师母周琦先生结婚70周年金婚之喜，98岁的他仍逐一指点学生提交全家福，连我误发的师生合影都细心纠正，这份严谨与热忱，始终未随岁月衰减。师母周琦先生出身名门，父亲是曾任人大副委员长的周建人先生，两位兄长更是家喻户晓的周树人（鲁迅）与周作人先生，这样的家庭背景，更让我对顾老师夫妇多了一份敬重。
在追随顾老师之前，我为探寻教育答案已走过漫长的求学之路。早年曾在北京交通大学、北京师范大学攻读博士课程班，未能解惑便索性考取正式博士学位，往返两校听课钻研。博士毕业后，这份求知欲仍未停歇，即便爱人打趣“再读下去，家里要饿肚子了”——彼时女儿已然出嫁，儿子尚在成长——我依旧坚持重返北师大完成博士后研究，后又赴华东师范大学继续深造，甚至动了“师从自己学生攻读博士”的念头。这般执着，只因心中那份未竟的追问：高中老师能否不那么累？高中课堂能否既有生命温度，又能兼顾高考实效？
2010年，我在北京师范大学京师大厦与孟国泰老师的重逢，让这份追问终于有了方向。虽此后各自忙碌、见面不多，但微信的联结让我们“天涯若比邻”，他的教育理念如春雨般浸润着我的思考。直到这次他北上，我连续五天寸步不离地追随左右，这份朝夕相处让我豁然开朗——
孟国泰老师用一生的教育实践告诉我，高中老师可以不那么累，课堂可以成为学生自主成长的“理想国”，而这与我一直倡导的“生命课堂”理念不谋而合——在尊重学生主体性的前提下，既能让教育回归本真，也能从容应对高考的挑战。
如今，我以孟国泰老师团队普通成员的身份，继续行走在教育探索的道路上。这份跨越年龄的师生情谊，早已超越了单纯的学术指导，成为我前行路上最坚实的力量。
遇见孟老师，是我教育生涯的幸运，而追随他的脚步，将这份“轻松高效、温润有力”的教育理念传递下去，便是我余生不变的追求！
演讲者：王定功（曲阜师范大学博士生导师、曲阜师范大学生命教育研究中心主任）
责编：华新
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